中小学教师申报副高级职称总结（6篇）

中小学教师申报副高级职称总结（6篇）中小学教师申报副高级职称总结　　教师副高职称评审个人总结（3篇）　　：个人努力个人总结教师副高职称评审个人总结　　第一篇：　　在全面深化教育改革，大力推进素质教育的下面是小编为大家整理的中小学教师申报副高级职称总结（6篇）,供大家参考。

篇一：中小学教师申报副高级职称总结

　　教师副高职称评审个人总结（3篇）

　　：个人努力个人总结教师副高职称评审个人总结

　　第一篇：

　　在全面深化教育改革，大力推进素质教育的今天，我作为一名中学语文教师，能忠于教育事业，关心学生的健康成长，为培养新世纪人才默默耕耘着。近几年来，在校领导的关心下，我踏实地、开创性地开展工作，取得了一定的成绩，现总结如下：

　　思想政治方面：

　　热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。坚持拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习邓小平理论和”三个代表”、”八荣八耻”的重要思想，深刻领会”三个代表”重要思想的内容和精神,并以此作为自己的行动准则，树立全心全意为人民服务的意识。

　　通过听广播、看电视、看报纸等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针了解国内外的时世政治。与时俱进，忠诚党的事业，忠诚人民的教育事业，用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。尊重以”学生为主体”的活动宗旨，遵循教育规律，对自己的工作尽忠尽责。

　　二、在师德方面：

　　热爱自己的工作，有良好的事业心、责任心，有钻研精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受各项工作任务，热爱每一位学生，平时能够以身作则、言行一致，做学生的表率，注重个人形象，使学生得到良好的教育，真正实践了身教重于言教的规律。在社会生活中遵守公共准则，关心集体，团结协作。

　　三、在文化专业知识水平及教育教学能力方面：

　　深刻地认识到：时代在发展，社会在进步，教育教学观念的不断更新和变革，自身所掌握的知识满足不了现代教育教学，所以我十分注重业务学习，不断充实知识，提高文化专业知识水平。平时利用空余的时间经常翻阅有关教育教学方面的杂志、书籍，从中了解最新的教育动态，教育改革的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为。

　　以阅读名著为主体的读书活动，我一坚持就是多年，研读了中国”八大名著”，在网发表了《外国文学名著导读》一文。重视学生的素质教育，培养学生的实际能力。学习优秀教师的先进教育方法并认真做好摘记。与其他教师一起探1讨教育中碰到的一些问题，努力借鉴他人的优秀教学经验，取长补短，来提高自己的教学水平。

　　在休息时间积极学习，分别获得了普通话二级甲等证书、计算机方面自学了电脑的维护与组装，Flash动画设计，3D人体动画，图片处理等方面的软件，熟练地掌握了课件的制作技巧，成其在多媒体智能试卷方面取得了较为独特的研究成果，以智能试卷《初中语文基础知识总复习》为代表，体现了多媒体试卷的人机互动性;以《人体的气体交换》的代表，体现了Flash制作课件独特的动画功能。

　　在教学工作中，我刻苦钻研，大胆探索初中语文教育的新方法，将新信息、新观念渗透到日常教学中，学以致用。在日常教育教学中深入把握素质教育的内涵，选择适合学生年龄特点的、适合学生今后发展的活动内容，始终以”儿童为本”的发展教育理念来指导各个教学实践活动的组织，面向全体学生，重视学生的个体差异，鼓励学生在不同能力层次都有所提高。

　　及时与家长沟通、交流，通过家长会、家长园地、家园联系卡形式向家长传授家庭教育方式，做到学校与家庭的同步教育。

　　四、工作实绩：

　　近几年来，我一直担任班主任工作，兢兢业业、踏踏实实，一点一滴地积累经验，虚心接受别人的意见，一步一个脚印走到今天。通过不断努力，在工作中取得了一定的成绩。20XX年11月我参加了XX市优秀论文评选活动，论文《xxxxXXX》获得了二等奖，多媒体语文教学课件《xxxxX》在网广为转载。

　　在20xx年秋季的教学工作检查评比中，我代表XX洞中学接受检查，受到了市教委领导的多次表扬。20xx年我所带的毕业班，以5人录取四中的好成绩，扭转了羊中中考录取人数少，学生大量外流，家长反映强烈的不利局面。

　　过去的工作成绩已成为历史，我要不断学习，不断进取，争取为教育事业作出更大的贡献，培养出更多更好的学生。

　　教师副高职称评审个人总结

　　第二篇：

　　从教十年来，我虽然没有赫赫闪光的奖章，没有惊人的壮举，但是我这颗跳动心弦，象一个个音符记下了我这十年平凡的人生，同时也谱就了我无怨无悔的人生追求。

　　零四年秋，由于工作需要，我担任三年级班主任工作同时又肩负少先队辅导员一职。在工作我严格要求自己，总给自己下达目标，这种繁重的劳作下，我的声带常时间不能得以休息，导致嗓音嘶哑，原本洪亮的嗓音变得非常的难听。关心我的同志说：”你少说几句吧！好好养养嗓子，你这么的辛苦，学生要是不领情，你付出的值得吗？”说实话我并没有想过值不值，我也不要什么回报，我只是想让孩子们的人生中少一些遗憾。我努力地用心灵去工作，我坚持着自己的理念，对待教育教学一丝不苟，倾心奉献。

　　身为少先队辅导员我坚持升降国旗，制定详细的，组织丰富的少先队活动，做好每次的活动记录-----扎实的工作作风使得我连续七年都成为县级优秀辅导员。

　　同时我也决不忽略班主任工作的重要性。管理人是最难的，尤其是管理一些不懂事的孩子。几年的班主任工作我认识到：教育一个人的思想要比教会一人知识要难得多。假如一个人的思想能认识去，学习的意识自然会有所提升。于是我从教育的实践中探索出一种切实可行的教育模式，即为：整体围绕刚柔并济原则展开的四步交叉式教育法。即：思想教育，情感教育，行为教育，行为鼓励。

　　对问题学生的教育时我们都知道爱是一种教育力量，更是一种催化剂，她能驱走严寒，融化坚冰，吹散疑云，清除阴霾。师爱更是如此，她换来的是鲜花盛开的春天。所以对待有问题的学生必须用真情感化其心灵，之后采用诚恳的话语讲述不良行为坏处及其危害，并讲一些养成教育的事例，为学生正确对待自己的行为，自我剖析反省奠定基础。

　　我们班有个问题学生，他叫王文强，又一次该生写数学作业时打不好作业的格式，我当时手腕疼得课勉强写板书评作业，这些同学们都看在眼里，在学生放学后，我把王文强一本的数学作业打了标准的格式。第二天，他写作业时看到了，用感激的眼睛望着我，我知道我的教育已达到了预期的效果。

　　与学生交往中，我自觉使用礼貌语言；大扫除时，我不声不响地擦洗教室里的玻璃，校园的大扫除中我也同学生们一起参加劳动。从学生主动给我端水、送抹布，抢着拖地。这些行为教育同时也感化了王文强，他在期末的考试习作《致教师的一封信》中写道：”我要不好好学习，我就对不起关心我，教育我的老师”.从实践中我体会到了行为教育的魅力，也更加深信行为教育的艺术性是其它教育3形式无法比拟的，是一种极其具有说服力的教育手段。

　　当问题学生有成绩时我及时给予鼓励，使教育达到事半功倍的效果。为了使鼓励达到实效性，我每学期都要拿出100――200元不等的资金，一小部分资金布置班级，多数资金都给予进步的同学以物质奖励。鼓励教育给了问题学生树立新形象的机会，王文强就是教育计划的一个改变的典型，经过一个阶段教育同学们接受他了，任课教师也看到了他的成绩，他面对新的自我时，也树立成为优秀学生的信心。

　　我欣喜地看到学生的成绩时，我深刻的理解了”爱是相互的，有付出才会有收获！”可以说爱不是承诺，不是沉重的工作，它意味着奋斗，意味着给予，意味着燃烧，更意味着为了理想献全部精力。

　　十年的教育教学工作中更让我深知：一个教师不能只满足于学生时代掌握的那些知识，为了时代的要求，为了适应素质教育，更要每时每刻地去学习，来提高自己的文化素质和学识水平。

　　为此我在九八年至零一年完成了美术教育的专本的学习，并拿到了本科毕业证书。在工作期间我坚持学习先后拿到了普通话，继续教育及哈市计算机中级的考核证。我不断的学习，努力钻研教材，做到理论与实践相结合，不断探索，适时总结自己，经过不懈的努力我在业务获得了一定的成绩。2000年――2006年期间多次参加县级、乡级的美术课、活动课、数学课的献课、示范课及教学设计都获得了一定的奖励。2004年7月设计的美术学科第六册整本教案获得市级中小学教学设计评比小学组一等奖。2004年10月撰写的论文《谈美术活动课对学生个性教育与发展的作用》获得市级论文一等奖。2004年――2005年研究的美术课题《寓创新能力的培养与美术教学之中》获得县级课题研究一等奖。2005年12月撰写的论文《浅析新课改与农村小学教育教学》获得国家级论文一等奖。2006年7月撰写的论文《直觉开发与儿童美术教育》获得国家级论文一等奖。2007年4月县教育局和县林业局举办的”爱鸟周”征文比赛活动中荣获优秀指导教师奖。2007年7月撰写的论文《学习体会》及《农村可行性教育教学》均获得国家级论文一等奖，同年撰写的《施以爱的教育是一种信仰精神》获得国家级论文二等奖。

　　我所做的这一切，得到了各级领导的赞同和肯定，近几年来也获得了一定的4行政殊荣。2001年――2007年期间每个学期都获得”县级优秀少先队辅导员”的荣誉。2004年5月30日获得县级”春蕾杯”十佳德育辅导员的提名。2004年被评为县级”骨干教师”.2006年7月获得市级”优秀德育先进个人”的荣誉。2006年9月获得县级十佳教师的提名。2006年末获得”县级功勋教师”的殊荣。2007年我所教的班级获得”市级优秀班级”的殊荣。

　　在此对抬爱我的领导和老师表示由衷的感谢。

　　是你们鼓励我走到今天，无论遇到什么样的困难，我也决不会停止奋进的脚步，因为有你们对我的支持，我才鼓起勇气站在这里做”小教高级教师”的教育叙事。对于参与竞争的人来说机会是均等的，同时机会是留给有准备的人的，我已经准备好了，随时等待领导的考核。无论结果如何，我都不会放弃对教育真谛的探索，为的只是当我成为耄耋老人时再回头看看过往的路途，那平坦和荆棘中仍留有我一串串坚实的脚印，以次不愧心的抉择，无悔今生。

　　教师评职称个人工作总结（二）

　　光阴似箭，转眼间我已参加工作将近10年了，回首这10年来的教育教学工作，在领导的关心与帮助及个人的勤奋努力下，我在各方面都取得了一定的成绩。现总结如下：

　　（一）政治思想表现方面

　　我自任现职以来，坚持四项基本原则，坚持党的教育方针与政策，热爱教育事业，一心扑在教育教学工作，视教育事业为自己的生命一样重要。在工作中，我始终坚信：只要持之以恒，锲而不舍地辛勤劳动，就一定能够提高学校教学质量，改变学校社会形象，重塑学校社会舆论，最终把学校打造成为社会信任，家长放心，学生健康、快乐成长的模范学校。为了这个目标，长期以来，我始终坚持做到：以校为家，爱生如子，兢兢业业，勤勤恳恳地耕耘在自己的岗位。

　　（二）文化专业知识水平方面

　　随着社会的发展，时代的进步，知识的不断更新，我逐渐觉得自己的文化专业知识跟不，就迫切加强自己的专业知识进修，所以在2002年就参加了本科函授；为了使自己的专业知识需要深化，我在2001年参加省法制培训；为了使自己的教学工作得到提升，我在2007年参加了区历史与社会青年骨干班学习等等。同时我还去学习有关教学的理论，同时多摘记，多写一些感受等等，如常看《中5学教学管理》，《班主任管理》等一些书籍；还有常写一些摘记和感想如把自己的心得感想写在博客或BBS。

　　（三）教育教学及教研能力方面

　　1、在教育教学工作中，最重要的是要提高教学质量，而提高教学质量关键是好课。因此在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现”教师为主导，学生为主体”的教学思想，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为主动参与学习。同时对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯等等。因此在这样的教学理念下，我所任教的班级在每次期中或期末里都取得了不错的成绩。

　　在完成教育教学工作之余，我也积极辅导学生写作训练，比如2005.6辅导学生刘丽丽”人人知诚信，人人讲诚信”征文获永嘉县一等奖；2007.11辅导学生廖丽征文《钱

　　良心》获区一等奖；2007.11辅导学生彭金川征文《悔》获区一等奖；2007.11辅导学生藤娟娟征文《善变》获区二等奖；2009.6在”人民书店杯”第三届浙江省少年文学之星征文比赛中，辅导学生藤媚媚征文《冬天里的春天》获省三等奖；2009.7辅导学生谢雨欣征文《因为痛，所以更要活着！》获区一等奖；2009.7辅导学生金艳童征文《别让死神召唤你！》获区三等奖；2009.9辅导学生金艳童、谢雨欣、滕媚媚等”棵棵树杯”征文比赛荣获市一等奖一个、三等奖两个；

　　2、教研工作，为了学习各种先进的教学理念和教学技能，尽快地提高自己的业务水平，我不断地听取本校老师的公开课，而且常到外地听课与听讲座。如到温州十七中听课及听取市教研员的讲座，到梧田二中听取温州市思想政治优质课评比活动；还有到郭溪中学、潘桥中学、温州八中等等听课。

　　光听他人课，自己不去锻炼，那么自己的教学只能提高一点点。听课不仅学习他人的教学理念，学习他人方法，而且还提高自己的教学水平。当然作为教师，单听课还是远远不够的。因而本人也积极地加入教研活动。自任现职以来在本校开了多节公开课。特别是2008年5月底到仙岩二中开了《〈创业的学问〉复习课》一节区级公开课。在同年12月又开了一节《看不见的手》区级公开教学，获得同行们一致的好评！

　　为了加强自己的教学研究水平，本人积极撰写论文，并获得不少的奖项。比6如2007.6教学论文《课改的光环下需要我们多一份思考》荣获瓯海区三等奖；2003.12德育论文《爱心、尊重托起一片蓝天》荣获永嘉县三等奖；2006.4德育论文《驭心于教，浅滩拾贝》荣获永嘉县三等奖2008.12教学论文《俗、域与能力齐飞》荣获温州市三等奖200.9.5德育论文《巧用学生自身的特点来精心地教育》荣获瓯海区二等奖2009.10教学案例《勿以恶小而不为》荣获瓯海区三等奖。同时把自己的一些优秀的论文发表在省级刊物。

　　（四）班主任工作态度及履行职责方面

　　在任现职期间，我曾经担任过班主任工作。我深知，班主任的工作关系着学生是否能够健康、快乐地成长和正确地发展；是否能够成长为对社会有用的人。因此，我在工作中，始终热爱每一个学生，从不歧视任何一个学困生，绝不放弃对任何一个特困生的耐心教育和细心培养。坚持”晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒”的教育原则，教育学生沿着德、智、体、美、劳方面健康成长，并成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。

　　近几年来，在学校领导的帮助及个人的努力奋斗下，我逐渐成了学校教育教学工作中的骨干教师。但总的来说，我仅仅还是一名普通的教师，因此还需要不断的加强自己的修养，提高自己的专业知识，争取能在今后的教育教学取的更加。

　　教师副高职称评审个人总结

　　第三篇：

　　男，XXXX年5月X日出生，现年XX岁，毕业于XXXX学校，XXXX年7月参加工作，……。从教XX年来，一直工作在教育教学第一线，除教学语文、思品等课程外，还多年担任班主任工作，兼任大队辅导员工作，XXX年至XXX年担任中心校教导主任，XXX年至现在担任校长工作。XXX年被聘任为一级教师，至今任期已满6年。任现职期间，年度考核3年优秀，在德、能、勤、绩方面成绩比较突出。根据职务晋升条件，完全符合晋升高级教师条件。以下是我XX年来尤其是近六年来的工作情况总结。

　　作为一名教师，我始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有强烈的爱岗敬业的奉献精神和进取意识，教书育人，为人师表，热爱学生，尊重学生。平时坚持读书看报，写心得，做笔记；

　　团结同志，以身作则，做学生的楷模；

　　坚持出满勤、工作积极主动，勇挑重担，顾全大局。担任过小学中高年级的班主任及教学工作，曾连续多年担任六年级毕业班的语文教学工作。任现职以来，我积极投身教学改革实践，以育人为本，以振兴农村教育为己任，认真践行”敬业乐群，敦品励学”的精神。以民主的作风，宽阔的胸襟，高尚的师德，团结广大师生，充分调动各方面的力量做好教书育人的工作。

　　一、教学工作

　　在教学工作中，我始终将做一个研究型教师作为孜孜以求的目标而不懈努力。为了激发学生的兴趣，优化课堂的氛围，提高课堂效率，我深入解读小学新课程标准的相关理论，不断更新教学理念，并充分地展现在课堂教学实践活动中。经过多年的课堂教学的理论与实践、探索与积累，我对小学教育教学有了比较深入的理解，逐渐形成了自己独特的教学风格。

　　一是认真备课、细致钻研教材。在课前，我认真备课，认真细致地钻研教材，研究学生掌握知识的方法，我备学生、备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排

　　做详细的记录，认真写好教案。每一课都做到”有备而来”，都提前做好充分的准备，精心为学生准备学习材料，制作各种利于提高课堂教学效率的教具、学具。课后及时对该课作出总结，写好教学后记和心得体会。

　　二是增强课技能，提高课堂教学效率。在课堂教学中，坚持向40分钟要质量，以学生为主体，以训练为主线，重视知识与技能，培养学生自主学习，合作探究的精神。坚持讲解清晰化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂特别注意调动学生的积极性，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。同时在每一堂课都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　三是认真设计和批改作业。布置作业做到科学精炼，不布置机械重复的抄写练习，内容有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选和重新设计，力求每一次练习都起到最大的效果。同时做到对学生的作业批改及时认真，记录、分析学生的作业情况，将他们在作业中出现的问题作出分类总结，并及时做透切的评讲和反馈，针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　　四是耐心做好课后辅导，注意分层指导。课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，扎实做好培优补困工作。对个别的差生，能悉心指导，经常面批作业。认真细致地做好查漏补缺工作，经常给他们开”小灶”，把他们先前学习的知识断层补充完整。

　　在教学中，我还虚心向有经验的教师学习，大胆进行课改试验，逐步形成了自己”善于把握教学重点、难点，注意调动学生兴趣、积极性，坚持教书与育人相结合，注重教学实效”的教学风格，受到了学校领导以及同事的赞赏。

　　本人写的教案和所教学生的作业多次在XX检查评比中取得第一名，课堂教学也在各种大比武中取得好成绩。我指导的学生书法、绘画和习作等也在各级各类比赛中屡次获奖。……二、班主任工作

　　工作至今，我连续多年担任班主任工作。工作中我始终严格要求自己，兢兢业业，用爱心去感化学生，用言行去影响学生，努力做一个深受学生尊重和信赖的班主任。

　　一是坚持以”从大处着眼，从小处着手”的原则开展德育工作。在教育教学中，我总是耐心引导学生清醒地认识自己在同龄人中的起点和位置，帮助他们明确学习目标，端正学习态度，树立自信心，书写自己的座右铭。建设严谨的班容、班貌，鼓励学生参加学校的社团活动，建设高品位的班级文化，培养强烈的责任感和成才愿望。与此同时，从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和课的规矩入手，使学生懂得

　　“泰山不让土壤，故能成其大；

　　河海不择细流，故能就其深”的道理，从而养成良好的习惯和培养严谨的作风。

　　二是加强与科任老师的合作与沟通。在工作中，我牢牢记住”既要教书，更要育人”的原则，积极协调科任教师全员参与育人。每位老师都有”共同挖掘学生非智力因素方面的潜力”的责任，并切实开展在思想引导学生，在学习帮助学生，在生活关心学生，在前进道路激励学生的工作。及时利用学校的黑板报和手抄报教育学生，引导学生建立良好的班风、学风。

　　三是重视班会课等德育教育阵地。在工作中，我狠抓班会课的质量，改进班会课和家长会的形式，较多地运用交流、对话、恳谈会等方式，重视学生在班级管理的主体地位，培养其对班集体的归属感。运用多媒体手段开展德育工作，常从网下载具有正面教育意义的内容，对学生进行教育。从而走出了一条深层次、多渠道、有特色地开展思想教育的路子。

　　四是重视后进学生的教育和转换工作。我爱班的优等生，更爱班的后进生。我把他们每个同学都看成是一颗希望的种子，努力从他们的身寻找闪光点，针对他们的特点采取不同的教法，尽量用爱去感化他们。历来坚持”挽救一个差生比培养一个优生更有意义”

　　主张，所以对待后进生，我都要求自己要以极大的耐心和爱心去感化教育他们。我利用休息时间家访，与家长谈心，交给他们正面鼓励教育孩子的方法，让他们与孩子说话能和蔼些，不要给孩子过大的压力，不造成逆反心理；

　　让他们不仅关注孩子的学习，也要关心孩子的心里想法，家校配合，收到很好的教育效果。

　　我担任班主任的班级中，班风好、学风好，学生思想转变快，学习成绩经常保持前列，多次被评为文明班级、先进班级。学生也多次在各种文娱竞赛活动中获奖，得到了学生和家长的信任，受到了学校领导和老师的好评。我也多次被评为各级优秀班主任。

　　三、教研教改工作

　　多年来，我始终把教研放在重要位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。我不断鞭策自己，勤奋学习，更新知识，努力提高自己的业务水平；

　　了解最新的教育教学发展趋势，关注全国教育教改的动态，认真学习新课改，把新课程改革理念融入到课堂中；

　　积极参加教育部门组织的各类学习和继续教育培训活动，踊跃参与各级教育组织的教研活动；

　　与有经验的老师一起探讨教材、研究教法，使自己的业务能力和教学水平不断提高。

　　经过多年的探索实践，我提出了”语文教学既要扣住课本，又要跳出课本；

　　既要抓紧课堂，又要跳出课堂”的教学模式。为此，我倡导成立语文活动小组，进行与语文学科相关的课外活动，努力探索不同学科之间相互渗透、交叉、整合途径，培养学生的知识迁移能力和综合运用不同学科知识分析解决问题的能力。

　　我订阅和研读了大量相关教研教改资料，尝试撰写了一些教育教学方面的心得和论文，并多次获奖和发表。

　　……四、学校管理工作

　　在担任教导主任和校长期间，我和我1的团队始终坚持”面向世界，面向未来，面向现代化”的教育方针，认真贯彻教育政策，坚定正确的办学方向，办人民满意的教育。依照《教育法》、《教师法》等法律法规治校，严格执行级教育主管部门的文件精神，不折不扣地执行党委和政府的重大决策，并提出了”育人为本，质量为基，总体培养，全面发展”的办学思想。

　　在级主管部门的指导和教职员工的支持下，顺应时代潮流，求真务实，开拓进取，不断更新办学理念，致力推动素质教育和新课程改革实践。

　　学校教育和管理工作取得显著成效，教学质量明显提高，办学水平不断提高。我和我的团队多次受到级领导部门的肯定和嘉奖，也受到了家长和社会的认可，形成了学生乐学，教师乐教的良好局面。我担任领导的学校多次获得县级和市级教育质量优秀奖等奖项，学校在各级各类的比赛中也取得了优异的成绩。

　　以是我从事教育教学工作的一些自我表扬，其实也是对我今后工作的一种激励。我相信，立足新的起点，面临更大挑战，只要经过不懈努力，就会取得更大成绩！

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篇二：中小学教师申报副高级职称总结

　　小学教师申报副高级职称工作总结

　　小学教师申报副高级职称工作总结1四年级下学期，我继续担任四年级的数学教学工作。一学期来，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。现总结如下：

　　一、以课堂教学为核心

　　1、备课

　　学期初，钻研了《数学课程标准》，教材，教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

　　2、上课

　　(1)创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑。针对教学重，难点，选择学生的探究结果，学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

　　(2)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的特点。

　　(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由”薄”变”厚”，再变”薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新，实践提供了可能。

　　3、批改作业

　　针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

　　4、注重对后进生的辅导

　　对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取”扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

　　5、做好测试评估工作

　　评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握，运用知识。

　　二、积极落实素质教育

　　坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变”以知识为本”的传统认识，树立”以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出”乐，实，活，新”的教学情境。激发学生的兴趣，解放学生的眼睛，嘴巴和手，创造让学生操作，实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会，使学生能保持良好的心

　　境，始终以一种轻松，愉快的心情去积极主动的参与学习。

　　三、参加教育教研活动

　　1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识，实践能力的方法和途径。

　　2、积极参与学校网络教学的研究，摸索其特点，为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备。

　　总之，在平时的教育教学中，我努力逐步树立素质教育的观念，通过课堂教学主渠道去实施，为学生今后的发展服务。

　　小学教师申报副高级职称工作总结2一本励志书上曾经这样说过，一个人的成功与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经历和心智.回顾我的20__，如果真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受.总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。

　　转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下：

　　一、师德方面：加强修养，塑造师德

　　我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

　　二、教学方面：虚心求教，强化自我

　　担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

　　三、考勤纪律方面

　　我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

　　四、业务进修方面

　　随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。

　　五、不足之处

　　反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。

　　总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的不足。

　　在今后的工作中，应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。

　　小学教师申报副高级职称工作总结3本学期，我担任__年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自我，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：

　　一、认真钻研教材，明确指导思想

　　教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;构成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

　　二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合

　　不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

　　三、注重课堂教学艺术，提高教学质量

　　课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得简便，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的本事。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

　　四、创新评价，激励促进学生全面发展

　　我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改善教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些提高，具备了什么本事。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

　　五、认真批改作业，做好课后辅导工作

　　布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。

　　对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了

　　他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

　　总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了必须的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自我的不足，力争取得更好的成绩。

　　小学教师申报副高级职称工作总结4本学期以来，本人热爱本职工作，认真钻研业务知识，刻苦学习新的教育教学理论，努力延伸相关专业深度，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，基本形成了比较完整的知识结构。在教学中严格要求学生，尊重学生，以学生为中心，以教师为主导，发扬教学民主，实施因材施教。使学生学有所得，不断提高，为了下一学年的教育工作做的更好，本人特将本学期教学心得总结如下：

　　一、政治思想方面：

　　我认真学习和研究中国特色社会主义理论体系，在实践中深入贯彻和落实科学发展观;树立高尚的世界观，人生观，掌握马克思主义的立场、观点和方法，用学科的思想武装自己，用高尚的精神塑造自己，用社会主义核心价值体系要求自己，坚决抵制各种错误和腐朽思想影响自己，以为人民服务为宗旨，以集体主义为原则，不断加强自身思想道德修养，与时俱进，使自己跟上时代前进的步伐。

　　我坚决拥护党的路线、方针和政策，遵守国家法律、法令;关心时事政治，关心学校的改革与发展，认真执行学校的决议和各项规章制度，尊敬领导、团结同事、乐于助人、勇于奉献、虚心向他人学习，具有良好的道德品质和思想修养。

　　二、教育教学工作方面：

　　“学高为师，德高为范”。所以工作以来，我不断加强学习，丝毫不敢松懈。我一方面参加新课程培训，掌握新课程理念;另一方面，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合;精心备课，上课，做好课后反思，在不断反思中积累宝贵的经验。我还积极去听各位老教师的课堂，吸取前辈的经验，完善自己的不足。

　　要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

　　1、课前准备：备好课。

　　2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　5、课堂上的情况。

　　组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，有点的学生不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批

　　评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

　　8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

　　我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

　　小学教师申报副高级职称工作总结5不知不觉一个学期就要结束，总结一学期的工作得失感触很多。和每个教师一样，我认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导后进生。老老实实做人，踏踏实实做事。尽自我最大的努力做好每一件事。下头我总结一下自我在课堂教学中的点滴收获。

　　(一)在课堂教学中我做到了激发学生兴趣，让学生变苦学为乐学

　　如何创设简便愉快的教学环境，让学生自觉主动的去尝试，变苦学为了学呢我主要采取了三个途径：意识从教学资料入手，充分挖掘教材本身的趣味因素，满足并激发学生的情感需求和求知欲望。二是合理组织教学密度，教学难度和速度，做到有张有弛、难易交替，使学生始终如一坚持饱满的求知热情。三是针对儿童心理特征，创造生动活泼的教学方法，设置引人入胜的教学情境。

　　(二)引导学生尝试，变学会为会学

　　在课堂上教师做到教师少讲学生多说，教师少说学生多思，让学生经过自我动手动脑，自我尝试，发现新知，学习新知，运用新知。

　　(三)沟通知识联系，变知识为本事

　　我在教学过程中，异常重视知识之间的内在联系，找准新旧知识的连接点、生长点，在新旧知识的生长点上引入新知，做到新课不新。

　　(四)因材施教培养优生

　　1(3)班学生的学生两极分化太严重。异常聪明的有吴俊骆。罗慧林。夏啸涵等，对于他们教师经常根据他们的特点备课，设计提问。争取让他们学习上能吃饱。

　　(五)呕心沥血转化学困生

　　1(3)、1(4)的学困生较多，如吴豪轩。林沃杰、莫泳霞、刘秋怡等。他们的情景又各不相同。有的是因为智力原因学习落后，有的是因为学前教育不够引起的学习落后。有的是因为学习习惯差引起的;还有的是因为身体原因引起的。所以，针对他们不一样特点，教师因材施教，不一样的学生采用不一样的辅导方法。

篇三：中小学教师申报副高级职称总结

　　小学教师申报副高职称工作总结

　　篇一

　　一、个人简历

　　xx，女，xxxx年

　　x月出生。xxxx年x月，毕业于xx市职教中心中师英语专业，xxxx年x月毕业于xx大学英语专业，xxxx年x月通过自学获xx师范大学英语教育本科学历。现供职于xxx学区，担任学校英语教研组长，班主任以及四年级英语教学工作。

　　二、继续教育情况

　　任职以来，我感到作为教师，不仅要为人师表，更要教书育人，教师必须要学识渊博，教育理念与教育技能能够与时俱进。因此我抓住点滴时间，抓住每一个机会，参加不同形式的学习，不断充实自己，提高自己，完善自己，努力使自己成为一名教育理念先进、教育水平高超的优秀老师。

　　1、自学。我充分利用业余时间广泛阅读《魏书生文选》、《班主任工作漫谈》、《给教师的一百条建议》等著作，不断汲取新的教育思想和教育理念，丰厚自己的文化底蕴，拓宽知识面。网络资源更是为我的教学提供了大量快捷的教学信息。

　　2、培训。任现职以来，我多次参加培训、进修。xxxx年参加市级学科首席教师培训，xxxx年参加了xx网络学院举办的英语教师工作坊高端培训，这次国培持续将近一年了，这让我得以网络观摩到全国各地、各大高校知名的专家、学者、教授、特级教师传授先进的教育理念，观看优秀教学视频，学到了微课制作方法、阅读、写作、听力等先进的教学方法。这些学习的机会，让我大大开阔了眼界、提升了业务素质、增长了教育教学水平。

　　3、交流。任职以来，担任多年英语教学工作，抓住每次研讨会的机会，认真听取每一位与会者的发言，与同行们仔细切磋，探讨小学英语教学中存在的问题，吸取他们的成功经验。平时我和本校同行更是每日交流，使得自己的教学水平、业务能力在交流中不断得到提高。

　　4、研讨。我积极参加新课改，参与学校的课题研究工作，，参加校本教材的编订、复习资料的编写工作，参加教育局举办的英语同课异构讲学，带动新教师进行英语五步教学法初探，在研究中提升自己，努力使自己成为研究型教师。

　　三、思想素质方面

　　任现职以来的12年里，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德》等相关的教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到:民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到:主动协调，积极沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表;对待学校行政工作做到:乐于奉献，任劳任怨。

　　四、主要工作业绩

　　(一)教育教学工作方面

　　在教育教学工作中，我始终坚持教书育人的原则。从思想上认真引导、教育学生树立正确的世界观，人生观，价值观。把对学生的教育溶入平时点点滴滴中。任教16年来，我一直是班主任，数十年如一日坚持早来晚走。要求学生做到的，自己率先做到。教育学生不仅仅是停留在口头的“动之以情，晓之以理”，更重要的是注重“身教”。以自己高尚的人格魅力感染学生的心灵，再以身先士卒的工作作风带动学生的行为。因为这一点，我所担任的班级在期中、期末学区统考中连续五年获第一名。

　　作为一名教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出、安全管理要到位?要不怎么有说服力呢?随着教育教学改革的不断深入，我时刻感到自己的不足。对于许多具有时代特色和我校特色的问题，我都带领同事门进行了大胆而有益的尝试，许多都收到了良好的效果。在教学技术方面我也不甘落后。积极学习现代教育技术，虚心请教。目前能够独立完成多媒体教学课的制作，并在教学实践中使用。我积极利用空余时间学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念来不断的充实自己，以便更好的进行教育教学实践。在教学中我积极引入“情感教学”模式。课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，注意培养学生良好的学习兴趣和习惯。在教学中我认真研究教材，研究学生，根据学生特点认真备好每一堂课，充分运用现代教学技术认真上好每一堂课。在教学工作中服从领导安排，勤勤恳恳，任劳任怨。每学期都保质保量超额完成教学任务。

　　(二)作为老教师，完成“拜师结对”活动方面

　　作为教师，我深知“一棵树不成林”的道理。所以，工作中总是注意发挥自身的辐射作用。对我们学校的教师进行“传、帮、带”活动，常是有老师把在教学中遇到的困惑反映给我，然后我经过分析，制定出帮教计划和方案，再把信息反馈给她。我们每个月大的活动至少两次，小的问题随时交流。一年里，我到新教师班上示范课四次，指导上课六次，还请他们到我班听课学习。我让他们观摩了我在网络教室里上的一节综合实践活动课，并且一起交流上课的体会，评价这节课的得与失。这样的学习活动，让大家感受到了现代化的教学环境下，带领孩子们学习英语。我觉得，这不仅是学习上课的艺术，更重要的是对一个农村地区老师的理念的提升。

　　(三)主要业绩

　　“一分耕耘，一分收获。”

　　我的努力换来了学生优秀的学习成绩，换来了学生的健康成长，我的工作也得到了同事、家长和上级领导的认可和鼓励。xxxx年、xxxx年、xxxx年、xxxx年均被县人民政府授予嘉奖;xxxx年在首届全国大中小学生规范汉字书写大赛xxx赛区获优秀指导教师奖;xxxx年在中学英语评优课中获二等奖;xxxx年被评为少先队优秀辅导员;xxxx年在县评优课获一等奖;xxxx英语教案设计获国家级二等奖。

　　五、申报中学一级教师职称的理由

　　本人具有大学本科学历，任教以来一直从事英语教学、教研组长和班主任工作，教育教学经验丰富，形成了系统的教育教学体系和独特的教学风格，具有较强的教科研能力，培养指导优秀青年教师2人，历年综合考核四次均被授予嘉奖，xxxx年被县教育局授予教学工作先进个人，xxxx被市教育局授予先进德育工作者称号，多次在学区赛课获一等奖。符合小学高级教师任职条。据此，特申报小学高级教师。篇二

　　本人热爱祖国，热爱中国共产党，拥护党的各项方针、政策，立志献身教育事业。自任教以来，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。在思想上努力提高政治思想觉悟，积极向党组织靠拢；在教育教学上不断研究，不断创新；在文化专业水平上，不断充实自己，完善教育教学能力。现总结如下：

　　一、做一名觉悟高的教师

　　作为一名共青团员，我一直坚持四项基本原则，热爱党的教育事业，对工作不讲任何条，尽自己最大的能力把工作做好，遵纪守法，有良好的师德师风。同时在思想上积极要求进步，处处以高标准严格要求自己。

　　二、做一名科研型的教师

　　“学高为师，身正为范”，面对不断更新、变化的社会，我一直要求自己不断学习，做一名学习型的教师。自xxxx年xx师范大学数学教育系毕业后，又于xxxx年考入xxxx大学的计算机技术及应用系进行本科学习，用于拓展自身的知识系统，并于xxxx年x月顺利取得本科学历。但我并没有就此停止学习，现正在xxxx大学进修心理学研究生的课程。同时在日常的教育教学中认真学习现代教育教学理念，努力钻研业务，积极参与新课程改革，大胆实践，勇于创新，积极参加校级课题研究并做《加法交换律》、《用字母表示数》等学片内及学校内研究课。

　　三、做一个富有爱心的教师

　　没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。任职以来，我一直担任数学教学和班主任及少先队辅导员工作。平时在教学中，我不但注重学生的知识教学与能力的培养，还特别注重学生的德育教育。从学生一进校门，我就开始培养他们的良好习惯，包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。课外，我经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，同时对学困生进行细心的引导，发现问题及时解决。在课堂上，让学生成为课堂的主人，关注学生的个体差异，采用激励性的语言进行教学。我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系，和他们共同教育好其孩子。几年来，我所担任的班级有良好的班风和学风，连续两年获得区、校级“先进集体”。

　　四、做一个理念新的教师。

　　新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，转变教育观念，并结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在课堂上，我刻苦钻研，勇于探索，把数学知识与学生的生活结合起来，把数学教学和社会实践结合起来，努力构造开放而有活力的课堂。同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力，做学生学习活动的引导者和组织者。重视课堂教学中的情感沟通，珍视学生情感体验，在平等对话中教学。

　　教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的。

　　五、获奖情况：

　　xxxx年xx月：做片小班研究课：《加法交换律》；

　　xxxx年x月：做校公开课：《小数点位置移动引起小数大小的变化》；

　　xxxx年xx月：做校公开课：《循环小数》；

　　xxxx年xx月：做校研究课：《用字母表示数》并获三等奖；

　　xxxx年x月：论文《数学作业中的评价》获“现代教育理论与实践论坛”征文一等奖；

　　xxxx年x月：论文《寓德育于智育中》获xx区“把德育体现于每一学科——德育成功案例”征文比赛三等奖；

　　xxxx年x月：论文《应用心理策略提高数学教学》获xx区教育心理学研究会xxxx年度优秀论文评选二等奖；

　　xxxx—xxxx学年度所带班级连续两年获“区优秀班集体”称号；

　　xxxx年x月：xx市第五届“新星杯”小学生语言技能技巧大赛四年级组指导三等奖。

　　我深深地懂得：作为一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的责任感。我将立足本职工作，努力实现自己的誓言：做一名优秀的教育工作者。

　　以上是我任职以来的工作总结，根据本人条申报小学高级教师职务。篇三

　　XXX，男，现年40岁（xxxx年x月xx日出生），汉族，中*员，大学双专科毕

　　业。xxxx年x月毕业于xx省xx师范学校，同年x月分配到xx县XXX学校任教，先后在XX学校、XX学校、XX中学工作。从xxxx年起担任XX中校教导主任，负责

　　全校教育教学、教研教改工作、主持教导处全面工作，先后分管xxxx级、xxxx级

　　年级工作。任教中学政治（思想品德）学科，xxxx年x月取得中学一级教师资格。

　　现将本人任现职以来的工作情况总结如下：

　　一、政治思想素质

　　作为一名*员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举*理论伟大旗

　　帜，深入学习*理论及“三个代表”的重要思想，带头落实《中学教师职业道德规范》，全面贯彻党的教育方针。我忠诚党的教育事业，安心三尺讲台，默默耕耘，无私奉献，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真

　　履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，具有较强的政治敏锐性，体现出*员的高度责任感和使命感。任现职以来，一直

　　坚持出全勤，从未出现过迟到、早退和旷工现象。工作上积极主动，勇挑重担，顾

　　全大局，常常超负荷地工作。我始终坚持以“三用心”思想来指导自己的工作，即：用心想事、用心谋事、用心干事，坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。xxxx年被评为XXX优秀*员。xxxx年――xxxx年，连续五年均被评为学

　　校先进教师或优秀教育工作者，xxxx年被评为三台县优秀教育工作者，受到县委、县府的隆重表彰。

　　二、业务能力

　　（一）教学能力

　　1、勤勉教学，更新理念，成绩突出。

　　作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，更

　　新教育理念，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在教学的核心位置上，让学生生动活泼地发展。

　　尽管农村初中学生基础差，但我相信每个学生都有各自的兴趣、特长。在教学内容

　　和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”和“个

　　性发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求

　　知*。每一节课都要设计让学生主动参与学习的问题，来引导和训练学生。开展形式

　　多样的“自主学习”“合作学习”“探究学习”模式，如“网络资料收集”“名言

　　警句赏析”“时事热点评述”等，极大的刺激了学生的表现欲和探究欲，在轻松之

　　中锻炼了学生的语言表达能力、综合概括能力，起到很好的导向作用。为适应新世

　　纪的教学要求，近两年积极投身到研究性学习的教学改革中去，并取得较好的成

　　绩。特别是在学习借鉴洋思中学和杜郎口中学经验的基础上，在xxxx级进行课堂教

　　学改革试点，采取“先学后教”“小组合作学习”“兵教兵”等方式，收到明显效

　　果。在任职期间，我所教的政治（思想品德）学科成绩均排在年级第一名，连续五

　　年在全县市级示范初中教师教学业绩考核中被评为优秀。

　　2、深入钻研，讲求实效，大胆创新。

　　任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自

　　己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握政治学

　　科最新的改革趋势，理解政治学科新课程改革的发展方向。积极参加教研组的集体

　　备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。任

　　现职5年来主要研究课堂教学，研究的专题有：《激发学习兴趣十三法》《课堂教学

　　中的“五主”原则》。主动承担校级公开课教学，每期在学科教研组内，至少上公

　　开课和示范课1节；xxxx年在学校所上的公开课《自我保护与自我防范》得到同行

　　好评；xxxx年在全县承担示范课《坚持基本路线，共享经济繁荣成果》，得到与会

　　同志的高度赞扬。作为全县南路片区文科综合指导小组成员，积极参加南路片区组

　　织的各种教研活动，加强对片区教师的指导。在全县组织的课堂教学评价考核中成

　　绩优异，被确定为优秀。在积极组织好课堂教学的同时，我还积极参与指导学生开展有益的课外活动，近五年来，我主要负责文综组和艺术组的课外活动。成功举办xxxx级“明日之星”歌手大赛和学校第十二届、十三届校园艺术节书法、绘画比赛。

　　3、重视实践，笔耕不辍，总结提高。

　　在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，坚

　　持每年至少撰写一篇教学教育论文，从未间断。xxxx年撰写的论文《读南京金陵中

　　学高考之痛有感》获论文一等奖，发表在《中国教育创新》核心期刊上（期刊号：ISSN1815-4778，xxxx年第18期68页）；xxxx年撰写的论文《激发政治课学习

　　兴趣的途径、方法和手段》获论文一等奖，发表在《中国教育创新》核心期刊上

　　（期刊号ISSN1815-4778，xxxx年第3期44页）；xxxx年撰写的《在政治教

　　学中培养学生的思维能力和创新意识》荣获xx县第三届教研杯论文二等奖；xxxx年撰写的《我校集体教研工作初探》荣获xx县第五届“教研杯”论文二等奖。xxxx年撰写的论文《对中学生进网吧和游戏厅现象的思考》荣获xx市论文评比二等

　　奖；

　　4、扶持后辈，关心教师，共同进步。

　　“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”，作为中学一级教师，我在做好自己本

　　职工作的同时，认真参加备课组活动，积极承担培训青年教师的工作。任现职期

　　间，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我主动承担培训青年教师的任

　　务，在教学“结对子”“一帮一”活动中，积极扶持青年教师成长。任现职以来，主持召开班主任工作培训会、新教师上岗培训会5次以上，培训指导新教师10多人，其中的大多数教师，已经成长为学校的骨干教师、优秀教师或优秀班主任。

　　5、与时俱进，重视科研，质量兴教。

　　在科研兴教、质量强校的精神指引下，我积极参与教育教学改革与研究，深钻

　　业务、研究教学、细致管理；我积极学习现代教育理论，掌握现代教育技术，取得

　　xx市中学教师现代教育技术合格证，我特别注重学科教学资源与现代信息技术的整合，办有个人博客“xxxx”，上传了大量有用的教学资源，并在课堂教学中

　　发挥作用。该博客在xx教育信息网上颇具影响力，开办博客短短一年时间，其点

　　击率已经突破16万次。参加《教育新理念》教师培训课程考试，成绩合格；在xx县举行的教学管理人员专业知识考核中，成绩优异，被确定为优秀，参加全县教学

　　管理人员专业理论考试成绩优异，被确定为优秀。承担县级科研课题《解决农村初

　　中学生厌学问题的策略研究》，作为项目负责人和主研人员，积极探索，想办法、添措施，增强学校办学的吸引力，从根本上解决农村学生的厌学问题。在平时工作

　　中，我带头深入教学第一线，坚持听课学习，每期均在40节以上。

　　（二）教育能力

　　作为教师，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是创造

　　性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记

　　陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”

　　全身心地投入到教育教

　　学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当

　　中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。从教xx年，有13年时间均在从事

　　班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩。“勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。

　　我热爱、尊重学生的人格，不歧视差生，采取“结对子”“一帮一”“自我激

　　励”“小级互助”等方式，注意做好差生的转化工作；在帮助贫困学生方面，我积

　　极奉献爱心，近年来资助贫困生2名，每月捐助学生20元的生活费，同时捐助衣物等

　　生活用品，深受学生爱戴。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大

　　狂妄等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教

　　师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有

　　针对性的书籍给他们看，教会他们交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确

　　的人生观和价值观，学习正确的思维方法，鼓励他们发挥特长，向他们分析知识素

　　养与成才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用。无论在课堂

　　上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱后进

　　生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。

　　因此，在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩，德育工作受到学校

　　领导的肯定。xxxx年至xxxx年，担任xxxx级7班的班主任，我深入了解学生个

　　性，发掘同学身上的闪光点，充分调动学生内心深处的积极性，狠抓考风、学风、班风，经过大家共同努力，这个班学生面貌新、班风正、学风浓。xxxx年到xxxx年，均被评为学校先进教育工作者。其中xxxx年被评为xx县优秀教育工作者，受

　　到县委、县府的隆重表彰。

　　三、工作业绩

　　1、论文撰写、发表与获奖情况

　　我在搞好本职工作的同时，努力进行相关学科的学术探讨，积极撰写论文，常

　　有论文在刊物上发表、在学会上交流、在评选中获奖。

　　xxxx年撰写的论文《读南京金陵中学高考之痛有感》获论文一等奖，发表在

　　《中国教育创新》核心期刊上（期刊号：ISSN1815-4778，xxxx年第18期68页）；

　　xxxx年撰写的论文《激发政治课学习兴趣的途径、方法和手段》获论文一等

　　奖，发表在《中国教育创新》核心期刊上（期刊号ISSN1815-4778，xxxx年第3期

　　44页）；

　　xxxx年撰写的《在政治教学中培养学生的思维能力和创新意识》，荣获xx县第三届教研杯论文二等奖；

　　xxxx年撰写的《我校集体教研工作初探》，荣获xx县第五届“教研杯”论文

　　二等奖。

　　xxxx年撰写的论文《对中学生进网吧和游戏厅现象的思考》，荣获xx市论文

　　评比二等奖；

　　2、培训提高情况

　　本人积极参加各种培训活动，把终身学习作为提高自己的重要途径，不断提升

　　自己的教育教学水平和管理能力。xxxx年春季，参加xx省教育厅和xxx公司组织的培训，取得xxx未来教

　　育培训合格证。

　　xxxx年再次参加xx市教师培训中心举办的xxx研修班培训，成绩合格。

　　xxxx年x月，参加xx市骨干教师培训，取得xxx首批骨干教师合格证。

　　xxxx年x月，参加xx市第二期教导主任培训，取得合格证。

　　xxxx年x月至xxxx年x月，参加通识性培训，取得xx市基础教育课程改革培

　　训上岗证（证书编号：20760209）。

　　xxxx年x月，参加xx市中学教师现代教育技术培训，取得现代教育技术合格

　　证（编号：0012619）。

　　xxxx年x月，参加中小学教师职称计算机应用能力考试，取得职称计算机C级证

　　书（编号：050420624）。

　　xxxx年再次参加全国专业技术人员计算机应用能力考试，获得合格证（证书编

　　号：51460120XX060700602）。

　　xxxx年xx月，参加xx省语委普通话等级测试，取得普通话水平二级乙等证书

　　（编号：B0622121662）。

　　另外，我每期均按时参加xx县教师进修学校组织的教材教法、教育学、心理

　　学、心理健康教育、教育新理念等培训活动，成绩合格，继续教育达到规定学时。

　　四、其他方面

　　除开以上工作外，我还负责学校招生工作、师培工作、学籍管理、“普九”工

　　作及教学常规考核工作等，均按照上级要求，及时准确地核算出相关数据，上报各

　　类表册，圆满完成上级任务，取得以下成绩：xxxx年荣获xx县招生自考工作先进

　　个人；xxxx年荣获xx县招生自考工作先进个人；xxxx年荣获xx县招生自考工

　　作先进个人；xxxx年荣获xx县语言文字工作先进个人；xxxx年被评为xx镇优

　　秀*员；从xxxx年至xxxx年，连续五年均被评为学校和县级先进教育工作者。

　　五年来，我认真履行中学一级教师职责，自觉遵守学校的规章制度，从无迟

　　到、早退和旷课现象，有事有病先请假。综上所述，按照《xx省中高级教师职称

　　评定试行条例》，我认为自己符合中学高级教师的任职资格。当然成绩只能代表过

　　去，前面的路还很远，为了XX中学的飞速发展，我愿作出自己应有的贡献。

篇四：中小学教师申报副高级职称总结

　　2022教师申报副高职称工作总结范文4篇

　　本人20xx年x月参加工作，20xx年x月被xx县教育局聘为小学一级教师。

　　参加工作和就业以来，我努力提高思想政治水平和教学业务能力，从各方面严格要求自己，努力学习，努力工作，认真工作。

　　在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个教师应有的职责。

　　我的表现总结如下：

　　一、政治素质与师德师风方面

　　认真贯彻党的教育方针政策,认真实践重要思想。

　　在师德方面，我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个教师立身之本的极其重要的位置上。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。

　　这不仅是为了给学生树立一个好榜样，也是为了培养他们的情感，加强他们的修养，从而不断提高他们的水平。

　　我全面推进素质教育，不断更新教育理念，不断改进教育教学的手段，不断探索有效的管理，紧跟时代对教育教学发展要求，永葆时代气息。

　　不断强化尊重和服务学生的意识，遵循学生身心发展的特点和教育规律，关爱每一个学生，尊重学生个性，重视学生心理健康教育，探索加强青少年思想道德建设的途径和方法，使道德教育更加现实、务实。

　　在教育教学中，体现了一名教师应有的素质，也尽到了一名教师应尽的职责。

　　通过几年的教学，使我更加真切地感受到教师这份高尚而神圣的职业。我还将不断努力追求更高目标，努力使自已在以后的教学生涯中跃上一个新的台阶!

　　一、恢复

　　我叫xxxx，出生于xxxx年xxx月，汉族。于xxx年xxx月毕业xxxxx，xxxx年xxx月至今任教于xxxxxx，xxxx年xxx月至xxxx年xxx月在xxx专业函授学习，xxxx年xx月评定为小学数学高级教师。任职以来的工作总结如下：

　　二、政治思想与职业道德

　　热爱教育事业，遵纪守法，认真学习相关法律法规，认真学习《中小学教师职业道德规范》，团结同志，遵守纪律，服从安排，全心全意为学生服务，思想觉悟高。在实际工作中勤奋刻苦，任劳任怨，无私奉献，从不计较个人得失，处处严格要求自己。

　　三、工作条件

　　在教育教学工作中，遵循教育规律和学生身心发展规律，认真钻研教学大纲、教材和相关的参考资料，精心设计教学程序，改进教学方法，探索教学规律，认真备好上好每一堂课，针对每一堂课中的重点难点，精心准备了许多深入浅出的方法，使学生在轻松、愉快的氛围中学到了知识，深受学生和家长的欢迎。

　　在班主任和学科教学工作中，面对全体学生，尤其是学习困难学生，他没有做出排斥、歧视、嘲笑、体罚和变相体罚的行为，总是理智地告诉他们，情感地感动他们。在学习上,同志个人学习不放松,集中学习不打折扣,对青年教师指导明确,每次都有记录,有经验,有实践。如果一位师德高尚的教师，看看社会的规范、道德的体现、人类的榜样、父母的替代，我真的可以称为一位师德高尚的教师。

　　四、学习培训、发表论文及获奖情况

　　我知道只有通过不断的学习，我才能进步。积极参与上级的工作

　　主管部门组织的各类技术培训，主要培训经历有：xxxx年x月xx日至xx日参加xx省农村骨干教师素质提升工程小学数学培训班培训，xxxx年xx月x日至xxxx年x月x日参加教育部“国培计划(xxxx)—xx省农村骨干教师远程培训项目”培训等。

　　在做好工作的同时，我善于总结，努力学习教育教学知识，积极开展科学研究。我的论文《关于农村小学数学教学现状的思考》发表在XXXX年XX教育与科学研究第六期上。并于XXXX年XX月XX日在普定县小学青年数学教师教学技能竞赛中获得二等奖。教师在年度评估中多次被评为优秀教师。

　　五、继续教育情况

　　我非常重视继续教育的学习和培训。只有不断学习新的教育教学方法和理念，才能适应新的教学环境。任职期间，参加了师德教育、新理念、新课程、新技术等各类培训，其中省级以上集中培训XX学时，县级集中培训XXX学时，校本培训XXX学时。通过继续教育培训，我们获得了继续教育学分，拓宽了我们的教育和教学知识。

　　在任现职以来，我遵纪守法、尊敬领导、团结同志、工作踏实、认真负责，虚心请教，取长补短，专业技术知识不断向宽、高、深、精的水平发展，并取得了一定的成绩。但同时也看到了自己的不足之处，在今后的工作中，我将坚持科学发展观，不断学习，努力开拓创新，不断提高专业技术水平，做一名合格的专业技术人员。

　　我是XX，中国共产党党员（x），出生于x，x，中国共产党。在X年X月毕业于X学校，并在X年X月获得学士学位。他于x年XX月开始工作，并于x年XX月获得一级教师资格。他在目前的职位上工作了X年。自从我上任以来，作为一名教育家，我怀着一颗真诚的心和真爱，在平凡的工作中尽责、负责、出色。年度考核期满后，我被评为优秀（合

　　格）。我多次获得X区“优秀教师”（优秀班主任）和“优秀共产党员”称号，我上任以来的工作总结如下：

　　一、为人师表，彰显特色

　　我始终坚持四项基本原则，遵纪守法，忠于党的教育事业，认真履行岗位职责，具有良好的教师职业道德。作为一名教师，我深知“教育的艺术在于鼓励和觉醒”。教育过程是一个极具创造性和挑战性的过程。我只懂教学，不会教育人。我不是一个合格的老师。我记得陶行知先生说过的话：“同心同德，无微不至”，致力于教育教学，对学生诚实而不鲁莽，关心而不傲慢，信任而不包庇，从而在学生中树立良好的教师形象，让学生“尊敬和亲吻”。我尊重学生的个性，不歧视贫困学生，注重通过“结对”、“助一”、“自我激励”、“团体互助”等方式对学习困难学生进行转化；我对一些思想不够成熟、自律性差、孤独、自卑、自大的学生做了详细的了解。我从很多方面关心他们，让学生觉得老师不仅是一位受人尊敬的老师，也是一位可以和他们交谈的朋友。我也非常重视课堂教学的有效性，特别是在过去的20年里，我每年所接受的班级都是同年级的贫困班。通过我的努力，每一堂课，不管以前的学生成绩好坏，都会有很大的进步。因此，每年获得区级教学成果一、二、三等奖；学校年度X区“优秀教师”；X学位被评为X区“优秀共产党员”。

　　二、爱岗敬业，踏实工作

　　（一）

　　教育：我担任班主任已有X年了。在班主任工作中，我十分注重学习教育理论，虚心向有经验的班主任学习，努力总结工作中的得失，不断提高班主任的艺术水平。我坚持以人为本，用科学民主的方法教育人，逐步探索和掌握，最终形成一套行之有效的班级管理方法，与班上同学建立了深厚的友谊。在工作中，我注意到以下几点：

　　1.关爱每一个学生。常言说：“热爱是最好的老师”。是的，对于教师来说，只有以挚爱为奠基，教师才会倾尽精力，激活智慧，把自己的全部热情，甚至生命献给它所热爱的事业和学生。不论是优生，还是学困生我都一视同仁，对一些表现不太好的学生，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时地走近他们，耐心地做他们的工作，并主动和家长联系，与家长密切配合教育好学生。在我们学校，有不少学生是“留守儿童”，比如我带的班的学生中就有十多个。他们的父母远离家乡外出工作，他们幼小的心灵过早地承受着生活的重压。有的常处于自卑、紧张、困惑和迷茫之中，因而性格比较孤僻、敏感，成绩也不太理想，如果得不到班主任特别的关爱，他们的心理、行为可能会发生严重的缺陷和偏差，从而成为班级中的“弱势群体”，“被遗忘的一族”，甚至成为问题学生之一。所以我对班里的“留守学生”特别的关心，除了其学习、生活方面之外，我还常与他们的家长电话联系，建议家长们常打电话回来和孩子交流，鼓励他们努力学习。在我和家长们的密切配合下，这些学生都很懂事，上进心强，成绩良好。

　　2.增强班级凝聚力。强化集体观念，培养高尚情操，形成遵纪守法、团结奋进的班级集体，是班主任工作成功的体现。集体是在活动中产生的。我在课堂上组织互助和学习活动。学习成绩优秀的学生领导成绩差的学生；在纪律上互相提醒；在工作和生活中互相帮助。通过活动，扩大了班干部在学生中的积极影响，增强了学生的合作精神和群体意识。这不仅使班级纪律和日常管理收到明显效果，而且使学生形成团结友爱的习惯。学校丰富多彩的文体活动也是培养学生集体意识和集体荣誉感的最佳选择。

　　3.重视班干部的培养工作。我选拔一些胆大心细、能说会做的学生做班干部，培养他们成为我班级管理的得力助手，对班级工作中的一些事务，如卫生、纪律、体育比赛、集体活动等放手让班干部去组织实施，培养他们的独立的工作能力，几年来培养了不少市区级的优秀干部和三好学生。

　　（二）

　　教学：我坚持“脚踏实地、开拓进取”的工作作风，扎实备课、上课、复习巩固，营造轻松活泼、进取的学习氛围，用学生愿意接受的方法教书育人，全面提高学生的学习能力。

　　备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，根据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录，注重课堂的预设。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课做总结，写好教学后记。

　　在教学过程中，运用多媒体使讲解清晰、有组织、准确、富有情感、生动，使线索清晰、层次分明、简明易懂。充分考虑各层次学生的学习需求和学习能力，使各级学生能够得到提高。课堂教学真正体现了“教师为主导，学生为主体”的教学思想。大胆创设情境，诱导学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上积极参与学习；在培养学生形象和抽象、分析、综合思维能力的同时，自觉培养学生创新、差异、聚合、发散等创新学习活动所需的思维方式和方法，注重课堂的有效生成；组织以学生创新学习为主线的课堂教学活动，运用启发式学习、尝试性学习等方法，鼓励学生积极参与、积极探索、积极思考、积极操作、积极评价，在教学中寻求创新，在活动中促进发展，发现学习与合作学习。课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次、有坡度，对学生作业要求严格，养成良好的作业习惯。平时，要求学生把作业写清楚、整洁、规范。完成作业后，要养成自觉检查的习惯，培养独立思考的能力。根据学生的实际情况，开展集体和个别辅导，积极辅导学习困难学生；重视对学生知识的考核，做好学生补漏工作。根据教材特点进行德育渗透，对学生进行有效的德育。让学生在课堂上主动获取知识，让学生成为信息的积极接受者和处理者，充分挖掘学生自身的潜力。使学生从被动的“要我学”变为主动的“我要学”，从“学”变为“学”。

　　要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我从学习思想、学习态度入手，通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难情绪或厌学情绪，树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了

　　一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成"自己脑子笨"这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。学困生他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。每年所教的班级期末考试均获全乡前三名。

　　三、勤奋学习，与时俱进。

　　现代社会是需要终身学习的社会。教师更是需要不断学习的职业。陶行知先生说过：“教师必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。我深深地感受到了作为一名教师必须成为学生的源头活水，必须通过不断的学习，向书本、向实践、向各种信息渠道学，引千道清泉、聚万座富矿、集百家之长，丰富自己，充实自己，才能用自己渊博的学识激发学生的求知欲，发展学生的兴趣。因此，我在取得中师、大专学历后仍在中央电视广播大学(贵港站)继续进行大学本科函授学习，于x年x月毕业，进一步提高自己的学识水平。我每年积极参加自治区、市、x区及学校的继续教育培训，坚持自学教育理论知识和业务知识，每年均超额完成继续教育学分。通过学习，我的教学理念有了很大的转变，善于总结和积累经验，大胆进行教学改革，不断改进教学方法，力求把每个知识要点以最佳方法传授给学生，使自己的教育教学水平迈上了一个个新台阶。

　　四、积极参与教学、研究和科学研究（教学改革）

　　任现职以来，我积极参加教师业务学习。积极参与教育科研，提高科研能力。在面临课程改革和教学革新的挑战中，我积极参与课程改革实践，不断更新教学理念，敢于探索，大胆实践。凭着我多年丰富的教学经验，经常指导青年教师备课，亲临课堂听课，课后组织教师认真评课，分析与总结、反思，不断提高他们的教学能力和教学水平，使青年教师尽快成为我校教育教学的主力军，成为教学骨干。在“传、帮、带”一系列活动中，起到骨干教师作用。我带头给教师上示范课、优质课，任现职以来，我在校内校外共上了xx节示范课或优质课，能起到带头示范作用(有科研课题的写上)。

　　五、认真做好辍学控制和扶贫工作

　　每个学期临开学时，我都会有针对性的对学困生、留守儿童、问题学生进行家访，虚寒问暖，鼓励孩子们要对自己有信心，让学生明白：知识能够改变命运，多一点知识就多一次机会。根据上级分配给我的扶贫任务，我每次都能按质按量完成任务，并且千方百计的为贫困户出谋划策，指点他们加大种植和养殖，送技术送原材料。

　　六、艰苦奋斗，成绩显著

　　任现职以来，我勤奋努力的工作，取得了骄人的成绩，本人x次被x区人民政府评为“先进教育工作者”;x次被评为x区“优秀共产党员”;x次被评为x区“优秀教师”;x次获得贵港市、x区教育教学成果一、二、三等奖;所写论文在国家级刊物发表x篇;获市级奖励论文x篇、区级奖励论文x篇。自己主持X级课题一个，已经结题并获一等奖。回顾本人任一级教师X年来，我认真履行一级教师职责,又按照副高级教师职责和任职条件严格要求自己,对本人所教的学科具有系统的、坚实的基础理论和专业知识，严谨治学,积极投身教育教学改革，教育教学能力强且水平较高，教育教学效果显著，胜任数学科大循环教学;开展和组织教研活动，指导和培养青年教师，以及参与教育教学课题研究能力强，效果显著;积极参加继续教育，学分达标，在教育教学中起到了骨干教师作用。

　　与副高级教师的职责和工作条件相比，我认为我有资格申请副高级教师职称，因此我在XXXX申请副高级教师职称。

　　一、个人简历

　　20.女，出生于XXX。XXXX年x月毕业于XX中师英语专业职业教育中心，XXXX年x月毕业于XX大学英语专业，XXXX年x月自学获得XX师范大学英语教育学士学位。现就职于XX学区，担任英语教研组组长、班主任和四年级英语教学。

　　二、继续教育情况

　　自从上任以来，我觉得作为一名教师，我们不仅应该成为榜样，而且应该教书育人。教师必须知识渊博，其教育思想和技能必须与时俱进。因此，我抓住每一点时间，抓住每一个机会，参与各种形式的学习，不断充实自己，完善自己，完善自己，努力成为一名教育理念先进、教育水平一流的优秀教师。

　　1.自学

　　我充分利用业余时间广泛阅读魏书生选集、班主任工作随笔、百条教师建议等作品，不断吸收新的教育思想和教育理念，丰富自己的文化底蕴，拓宽自己的知识面。网络资源为我的教学提供了大量快捷的教学信息。

　　2.培训

　　就职以来，我多次参加培训和进修。XXXX年参加市级学科主任教师培训。XXXX年，我参加了中国师范网络学院举办的高端英语教师培训工作坊。这次全国性的培训持续了近一年，使我能够观察网络教学先进的教育理念，观看优秀的教学视频，学习微课程的制作方法，阅读、写作、听力等先进的教学方法。这些学习机会极大地开阔了我的视野，提高了我的专业素质，提高了我的教育教学水平。

　　3.交流

　　上任以来，他从事英语教学工作多年，抓住每一次研讨会的机会，认真听取每一位与会者的发言，与同龄人认真讨论，探讨小学英语教学中存在的问题，学习他们的成功经验。平时，我每天都和学校的同事交流，在交流中，我的教学水平和专业能力不断提高。

　　4.研讨

　　我积极参与新课程改革，参与学校的研究工作，参与校本教材和复习材料的编写，参与教育局举办的英语同班异类讲座，推动新教师探索英语五步教学法，在研究中提升自身，努力成为研究型教师。

　　三、思想素质方面

　　我上任12年来，认真加强师德修养，提高师德素质。认真学习《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德》等相关教育法律法规；严格按照进取、负责、上进、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求规范自己的行为。民主、平等、公正、合理对待学生，严格要求，耐心教学；对待同事要做到：团结合作，相互尊重，友好共处；对待家长：积极协调，积极沟通；

　　对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表;对待学校行政工作做到:乐于奉献，任劳任怨。

　　四、主要性能

　　1.教育教学工作方面

　　在教育教学中，我始终坚持教书育人的原则。从思想上引导和教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观。将学生的教育融入日常生活的每一个方面。我当班主任已经16年了。几十年来，我一直坚持早来晚走。学生被要求带头做他们被要求做的事情。对学生的教育不仅停留在口头上的“动之以情、讲之以理”，而且注重“个性化教育”。以高尚的人格魅力感染学生心灵，以第一兵的作风带动学生行为。正因为如此，我们班连续五年在期中和期末学区统一考试中获得第一名。

　　作为一名教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出、安全管理要到位??要不怎么有说服力呢?随着教育教学改革的不断深入，我时刻感到自己的不足。对于许多具有时代特色和我校特色的问题，我都带领同事门进行了大胆而有益的尝试，许多都收到了良好的效果。在教学技术方面我也不甘落后。积极学习现代教育技术，虚心请教。目前能够独立完成多媒体教学课件的制作，并在教学实践中使用。我积极利用空余时间学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念来不断的充实自己，以便更好的进行教育教学实践。在教学中我积极引入“情感教学”模式。

　　教师是知识的化身、智慧的源泉、道德的楷模、人格的楷模、学生生活的可靠向导。换句话说，教师是学生美丽心灵的塑造者。因此，我总是想起“德高为师，做模范”这八个字。无私奉献，道德教育，以身作则，努力塑造每一颗纯洁的心灵和高尚的人格。

　　一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。

　　教学是手段，育人是目的。因此，我们的教师不应忘记，他们不仅是为教学而教学的“教师”，而且是人类灵魂的教育家和工程师。

　　“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”

　　他说，“严格就是爱，宽容就是伤害”。没有对学生的严格要求和严格训练，就很难培养出跨世纪合格的建设者。“自古以来，伟大的人才比伟人遭受的痛苦更大。”。因此，对学生不严格。当然，我们应该严格依法办事，严格程度。善良就是关心、爱、宽容和尊重学生。充分激发学生的自尊和自信，关心学生的学习、成长和进步，使学生全面发展。教师应与学生平等相处，尊重、信任、爱护学生。师爱学生不仅是教师职业精神的核心，也是教师高尚道德的自我表达。它不仅是育人的目的，也是教师教学职业的具体表现。

　　二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。

　　高尔基说：“谁不爱孩子，孩子就不爱他。只有爱孩子的人才能教育孩子。”师爱不仅是教师必须具备的美德，也是教师义不容辞的责任。无限的师爱可以打开每个学生的心扉。因此，在我的教育工作中，我把我的信任和期望集中在每一位学生身上，倾听他们的意见和声音，在思想上和情感上与他们产生共鸣，让所有学生感受到师爱的温暖。

　　三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。

　　“没有美德，就没有老师。”一位非常好的老师。他必须树立榜样，树立榜样。他对祖国、对学生、对事业、对未来的热爱体现在对自己高标准的执行上。带头以身作则就是要真正对学生负责，这是一种潜移默化、影响深远的教育。作为小学教师，我们肩负着培育和教育下一代的重要任务，为祖国的未来打下坚实的基础。这就要求我们要有一定的人格魅力，这表明教师必须具有敬业精神、健康的价值观和高尚的道德情操。

　　四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。

　　没有无私奉献的精神,就不可能成为一名好教师,也不可能为人民的教育事业创造成绩,做出贡献。老师是园丁，学生是花朵。只有通过园丁们的辛勤和无私的浇灌，花儿才能茁

　　壮成长，芳香四溢。还有人把老师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人，默默地牺牲自己，却给人类带来光明。因此，教师应该无私。

　　身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。

　　为进一步落实区教育局《关于进一步加强幼儿园师德师风建设的通知》，我园高度重视全体教师的思想政治工作，把思想政治工作放在各项工作的首位，提高教师职业道德水平，深化学校素质教育。良好师德师风的形成，要求我提高自律意识，自觉纠正生活和工作中的不良习惯，在幼儿心中树立良好的师德师风形象。

　　加强教师职业道德教育学习，我园组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园教师职业道德规范》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园安全责任划分和教师的义务》等，并联系实际进行宣讲，把教师的政治思想教育，师德师风建设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。

　　为落实《教师职业道德评价标准》，认真组织教师学习《教师职业道德评价标准》，使每一位教师都能了解教师职业道德评价标准，并在日常工作中贯彻执行。每年暑假，我们都会先进行一次自我评估，然后每个小组会根据教师一年的工作情况，做出教师的职业道德成就。最后，职业道德领导小组人员将根据教师的情况对教师在一年内的成绩进行评估。

　　执行教师职业道德教育奖励惩处，我们通过各种生动的活动，让教师在活动中受到教育和鼓励，以奖代面。如：教师的文章发表了我们给于奖励，参加活动为幼儿园赢得了荣誉的给予奖励。平时利用竞赛的形式，在教师能力、工作中展开评比活动，分别评出一、二、三等奖进行表彰。对个别没有达到等级的不给予奖励，个别差的，给予惩罚。

　　我们的幼稚园没有学校性犯罪案件报告制度。总之，通过关注师德师风建设，我们深刻认识到只有完善制度，加强流程管理，及时处理问题，才能确保师德建设的实效性。在今后的工作中，我们将继续总结经验，进一步提高师德水平。

　　注重在教学过程中体现崇高师德，作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教法。以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。

　　因此，教师必须始终为孩子们树立好榜样，做孩子们首先要做的事情。坚持自律。尊重每一个孩子。每个孩子都渴望得到老师的爱和尊重。我们应该平等对待孩子，当他们是

　　下属时，不应该随便责骂他们。只有把爱传递给孩子，孩子才被重视，孩子才被老师尊重，他们才会像老师一样尊重老师，愿意学习老师教的各种知识。

　　师德——不是简单的说教，而是一种爱与责任的体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！我园将继续维护和发扬这一崇高的美德！

　　时光飞逝，又一个学期不知不觉地过去了。回首这学期的道路，可谓跌宕起伏。在这期间，有成功、失败、幸福、痛苦、损失和收获。总的来说，虽然这学期的工作很忙，但却留下了一系列脚印。

　　一、确立目标，形成导向，狠抓常规，形成自觉。

　　这学期，我为班上的学生设定了班级目标：创建文明班级，做文明学生。班级警告：不要做小恶，不要做小善。如果学生想在五班集体中学习、生活和成长两年，他们应该让学生热爱自己的班级。如果他们想让学生热爱自己的班级，他们应该在对学校各种活动的评价中展示自己的实力和风格。良好的环境可以激励人们，改变人们。在第一个月里，我密切关注着课堂的常规。通过多层次的管理，学生的纪律得到了明显的改善。很快，我们班多次获得移动红旗，学生们都为此感到兴奋。当一个集体有了一种精神，即充满活力的集体主义精神和热爱班级荣誉的精神影响到所有学生时，我们未来的班级日常工作就会成为一种自觉的行为。在接下来的几个月里，所有的学生都争得优秀，热爱课堂，渴望学习。学生们也为在这样一个自我激励的课堂上学习感到自豪。

　　二、制订班规，多维约束，喜报激情，培养习惯。

　　笔者认为，在有效的班级管理过程中，关键是要教育和引导学生学会自我管理，使每个小学生既成为管理的对象，又成为管理的主体，从而达到“管理就是忽视”的目的。为此，我和同学们制定了班级规章制度，并全面贯彻执行。努力做好以下几方面的工作:

　　（1）全面衡量、重点突出。从学生的个性发展和班级管理的整体需要，确定制订班规班法的目的，在认识学生、了解学生的基础上，针对学生不足之处制订一切有益于班级管理，有益于学生健康发展的规矩，促学生主动发展。

　　（2）

　　在任何时间和空间，都有人在工作，有人负责，有多维管理。每个人都有事情要做，每件事都完成了。

　　（3）相信学生，放手发动学生，让学生在管理的舞台上唱主角。

　　（4）

　　处罚制度是管理体制中的一项强制性措施，对制止不正之风具有很强的威慑作用。它不仅是班主任管理的一项限制性、规范性措施，也是班主任管理班级的有力支持手段。具体方法是对在校学生的所有行为进行量化评分，定期公布，累积分数，并将分数作为评价依据。每周对一个好的小组进行评估，并在每周总结时向学生赠送红花。当红花积累到一定程度时，可以兑换成小礼物，激发学生的奋斗毅力，培养学生的毅力。

　　（5）班主任做好监督工作。认真履行制度所规定的组织程序，把工作做实、做细。

　　三、关注阅读教育活动

　　1、继续开展“书香班级”主题教育活动。鼓励学生多读课外书，积累好词、句、段的活动。激发孩子读课外书的兴趣，逐渐培养读书的好习惯，学生在博览群书中提高了语文能力。

　　2、充分发挥评价栏目的作用。每周对学生的学习、纪律、健康等方面进行评估，并对“全班最佳”和“先进组”进行评估。因为学生有很强的竞争心，这充分调动了他们的积极性和进取精神。现在是红色的收获景象。

　　四、做好了学困生转化的工作

　　善待学生，原谅他们的差异，善于发现他们的亮点，及时表扬和鼓励他们。每天请假“弥补差异”。开展“一帮一”活动，让优秀学生帮助学习困难学生，促进学习困难学生的进步。让每一个学生都潇洒、快乐地度过每一天，并能牢牢地掌握知识。

　　五、注意和家长的沟通，共同教育好学生。

　　我经常与父母沟通，建立密切联系，加强情感交流。我们班的魏乐然因为年龄和身材都很小，学习起来很困难。平时，我更注重鼓励和培养他的自信心，并与他的父母取得联系。在这两方面的帮助下，孩子取得了很大的进步。我对学生的教育不仅为我赢得了学生的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。班内劳动工具破损，家长主动捐赠劳动工具；班级奖品不见了，家长主动购买；班级活动，家长主动参与。以上事实表明，与家长的良好沟通是教育过程中不可或缺的环节。

　　总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更大的进步。

　　转眼间，一学期的教育教学工作结束了，本学期师德状况总结如下：

　　教师的天职是教书育人。因此,必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有有严格要求自己的人才能获得良好的发展,并能对学生严格要求。做一个同事满意,学生满意,家长满意的好老师。在这一学期中,本人自觉要求自己,在各方面都力争做一个"人师"。

　　一、认真教学，努力学习，虚心向老教师学习，提高他们的教育教学水平。

　　要提高自身的师德修养,首先要提高自己的教育教学水平。这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的"教书先生"，也就不可能成为一个优秀的教师。教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识,要透彻地懂得所教学科.仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的,教师的知识应比这宽广得多。通常说,教师要给学生一杯水,自己必须有一桶水.就是这个道理。

　　二、关爱学生、爱护学生是教师义不容辞的责任，也是师德的核心。他们努力成为一名“人类教师”。

　　我作为班主任,除了在学习上对学生严格要求之外，在生活上也是关怀备至,让学生感觉到我很关心他，很重视他。从而优化本班的班级管理效果。在批评教育时也尊重学生的自尊心，不轻易伤害。利用一切机会鼓励学生参与竞争，增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择，自我学习,自我管理达到自我补充,自我完善,自我提高的目的。热爱学生是教育学生的感情基础,教师对学生的爱的情感,能转化为学生接受教育的内部力量,能赢得学生的爱戴和尊重,激发他们对教师的亲近感,信赖感,通过各方面的努力,以及学校其他老教师的言传身教,自己的教师职业道德水平有了很大的提高.得到家长和学生的信任。

　　为了进一步加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德素质，推进学校精神文明建设和教育教学工作的开展，按照教育局加强师德建设的工作要求，我校把师德建设工作当做头等大事来抓，高度重视管理队伍和教师队伍建设，提高了教育教学质量，树立了学校形象。

　　一、努力学习提高认识加强师德修养

　　按照教育局提出的师德建设的工作要求，首先组织领导班子成员认真学习《中小学教师职业道德规范》和有关教育的"法律"、"法规"。提高领导干部对加强职业道德建设的认识，常言道：学高为师，德高为范。通过学习使我们认识到：教师的职业道德素质是教师素质的核心内容，教师的光荣称号是和高尚的品德联系在一起的，高尚的品德既是教师为师的根本标志之一，又是教师完成职业任务的有效保证，是培养合格人才的需要。

　　学校将师德建设放在学校工作的首位，作为学校工作计划和分支机构工作计划的主要内容。

　　1、通过上党课的形式，对全体党员和党外积极分子进行职业道德教育，要求全体党员和党外积极分子在师德建设中起先锋模范作用。

　　二,通过政治学习,组织全体教师学习国家领导人讲话精神,引导教师树立无产阶级世界观,人生观,树立正确的价值观,幸福观,痛苦观,乐观观,树立忠于人民教育事业的理想,，强化为人民服务、以学生为本的信念，提高教师的思想政治意识，增强教师的道德修养意识。

　　3、教师自学的形式，要求教师通过读书、看报刊、杂志、收听、收看广播、电视，观看"乡村最美教师"录像、参加教育局举办的先进师德报告会，向先先进人物学习，树立师德形象。

　　二、完善制度，明确责任

　　学校成立了以校长为组长，其他领导干部和学校师德先进个人组成的师德领导小组。围绕师德建设制定了一系列切实可行的规章制度。

　　1、学校制定了《师德规范实施细则》，制定了《师德规范十条》，分别由领导和职能部门进行考核：

　　(一)、尊规守纪，依法执教。

　　（二）

　　爱、奉献和奉献。党支部考核

　　(三)、尊重学生，爱护学生。

　　（四）

　　履行职责，教书育人。政治和宗教部的评估

　　(五)、严谨治学，精益求精。

　　（六）

　　提高自己，变得多才多艺。教务处评核

　　(七)、团结友善，明礼诚信。

　　（八）

　　注意个性，做一个榜样。工会评估

　　(九)、更新观念，铸造师魂。

　　（十）

　　开拓进取，不断创新。负责教学的校长的评估

　　2、学校对教师从以下十个方面加以考核，作为评优晋级的依据重要条件，纳入绩效考核之中。

　　（一）

　　不要在学生面前说任何影响学生身心健康的话。

　　(二)、不失人格，爱护名誉，不逃避职业义务。

　　（三）

　　没有不负责任和毫无准备的课程。

　　(四)、不参加乱办班，乱补课，不搞有偿家教。

　　（五）

　　不得体罚或变相体罚，不得侮辱、歧视、讽刺或开除出教室。

　　(六)、不迟到，不早退，遵守请销假制度。

　　（七）

　　办公室里不许闲聊，不许骂人。

　　(八)、不在走廊、办公室大声喧哗。

　　（九）

　　不要在背后谈论别人的是非，不要说任何有损于团结的话。

　　(十)、注重仪表，穿着适宜，不穿奇装异服。

　　以上内容以民主监督评价的形式进行评价：

　　(1)跟踪记实：师德建设领导小组每月按照考核记实内容给教师打分。

　　（2）

　　充分发挥党支部、工会和职能部门的作用，对师德进行评价。

　　(3)召开家长、学生座谈会评议师德。

　　（4）

　　采用学生评教、教师互评的方式。

　　3、签订师德责任状和承诺书，党支部负责与教师签订师德责任状;校长与教师签订承诺书，提高责任意识，兑现自己的承诺，通过制定、完善、落实师德各项规章制度，进一步规范了教师的教育教学活动，旗帜鲜明地反对和抵制一切有违师德的思想和言行，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落实到实处。

　　三、规范行为树立形象

　　师德建设是一项庞大的系统工程，也是教师队伍建设的核心，需要在工作的实践中不断创新，在创新中不断提高。

　　1、为规范教师教育教学行为，根据教师职业道德要求，学校制定了《日常工作考核细则》、《班主任工作考核细则》、《教学工作考核细则》。各部门应按照本细则的要求，定期检查教师的教学行为，作为年终考核、评估和晋升的重要依据。

　　2、关心学生、热爱学生、教书育人是师德建设的重要内容，我们把建立新型的师生关系作为师德建设的重要举措。

　　（1）

　　更新教育观念是树立师德形象的根本。中等职业学校学生素质普遍偏低，不爱学习，师生情感障碍大，这是我国学校最突出的特点。要改变这种状况，必须从情感教育入手，建立新的师生关系。在学校工作计划中，建议放下教师的权威，建立民主、平等、和谐的师生关系。教师自身形象是良好的德育教材。傅秀娟和王畅在这方面很突出。他们用特别的耐心教育学生，用适当的教学方法，处处以身作则，用自己的人格魅力感染和教育学生。

　　(2)严谨治学是树立师德形象的基础。教师在学生中不仅要树立德高者形象，还要树立博学者形象，我校年轻教师王静、黄艳、刘棋、吴玉莹等教师平时认真钻研教材、耐心辅导学生，深受学生欢迎。

　　（3）

　　转变教学方式是树立师德形象的重要途径。恰当的教学方法可以激发学生的学习兴趣。通过广泛的兴趣，学生可以倾听老师的意见并相信自己的方式。师生情感和谐，能取得良好的学习效果。孙颖、卓静、何福等老师的课堂教学方法灵活多样，深受学生好评。

　　(4)不断总结经验，推广典型是搞好师德建设的有效方法。学校围绕师德建设开展"三个一"活动：每周进行一次师德检查，每月进行一次师德总结，每学期进行一次师德经验交流。通过经验交流提高了全体教师对师德建设重要性的认识，提高了教师的道德素质，同时也提高了学校的办学质量。

　　虽然我校在师德建设方面取得了一定成绩，但与先进学校相比仍存在较大差距。个别教师对师德建设的认识不够深入，在教学活动中师德违规现象时有发生，对学生的教育方法不够恰当。这些需要在今后的工作中加以改进。

　　本学期我校德育工作在“发展教育”办学理念的引领下，发扬“自立自强、团结合作”的实中人精神，坚持“自主教育、自主管理、自主发展”的“三自”育人模式，全面实践“发展教育”的尝试发展、自主发展和超越发展“三个阶段”的发展论，以促进学生的终身发展、教师的持续发展和学校的品牌发展为目标，结合学校整体工作要求和学生实际，突出工作重点，狠抓落实，取得了满意的成绩。

　　一、促进教师专业发展，建设一支优秀的德育教师队伍。

　　在学校管理的诸要素中，我们认为教师是管理的第一要素，是学校的第一资源，所以，我们奉行以“教师为本”的管理思想，坚持“尊重、培养、使用”的教师管理方针，帮忙教师进行职业生涯规划，搭建成长阶梯，促进教师成长。本学期针对德育工作又从新修订了《中山市实验高中高级德育教师评价方案》、《中山市实验高中班主任评价方案》，还新制订了《中山市实验高中实习班主任制度》。经过对教师主角形象塑造、“三师制度”、校本培训、职务培训、优质化工程等方略全面提升德育师资队伍的素质。

　　1、加强师德师风建设，提高德育教师水平。

　　首先、号召全体教师恪守“饮水思源、宁静致远”的校训，高扬“自立自强、团结合作”的学校精神，共同营造“爱国、修身、敬业、多能”的良好校风、“爱生、垂范、善教、创新”的优良教风和“尊师、律己、会学、进取”的良好学风，经过多种途径开展师德师风建设和礼貌创立活动，提高教师职业水平和敬业精神。学校成立师德建设领导小组，构成了党政工团齐抓共管的师德教育网络，制定了《中山市实验高级中学德育导师制实施方案》、《中山市实验高级中学高级德育教师评价方案》、《中山市实验高级中学教师岗位任用指导意见》等制度，在全程督促激励下，有序推进了学校德育队伍的建设，增强了师德教育的实效性和针对性。

　　二是加强理论知识学习，提高政治意识和道德素质。利用教师例会，结合教育教学实际，定期开展政治理论和德育知识专题学习讨论。开展校本培训，增强广大教师的政治责任感和历史使命感，提高教师的自我意识，为队伍建设打下思想基础。

　　再次，对照学习《教师职业道德规范》，表彰“优秀班主任”、“师德先进个人”，经过各种渠道和媒体，广泛宣传师德先进典型和优秀教师群体的感人事迹(如在学校网设立“高级德育教师介绍”专栏等)，完善建立德育导师制和高级德育教师制度，用制度和

　　机制引领教师严于律己，以身作则，无私奉献，爱岗敬业，教书育人，建设进取向上、朝气蓬勃的学校工作氛围。同时加强党组织建设，进取壮大党员教师队伍，充分发挥党员的模范带头作用。广大党员在各自工作岗位上个个充当德育工作的骨干，兢兢业业、克尽职守、创优争先、为学校的发展做出进取贡献。

　　2、继续实施“三师工程”，搭建德育教师成长阶梯。

　　我校按照教师成长的规律，本学期继续实施“三师工程”，探索和建立了“三师(经师、能师、人师)制度。

　　教师强调提高教师的专业素养，要求教师认真、严谨、严格地对待教育教学，遵循教育教学规律，成为合格的教师。

　　能师，强调提高教师的专业境界，要求教师成为智慧型的教育专家、研究型的教师，同时具有深厚的专业功底，构成独特的教学艺术和风格。人师，强调提高教师的事业境界，是深厚的文化修养、独特的教学艺术和高尚的人格魅力的完美统一，以自我的德、才、情给学生以潜移默化的、终生受益的影响和感化。

　　“三师工程”是一个系统的教师培训和发展过程。在此过程中，学校制定了《中山实验中学教学领域新星评价方案》、《中山实验中学高级德育教师评价方案》、《中山实验中学名师评价方案》。通过该项目，培养了一批教学领域的新星和高级德育教师，并建立了高级德育教师工作室。“三位教师”不仅是一种荣誉，也是一种待遇（享受每月的特殊津贴），也是一个岗位（负责培训新教师和进行研究）。这一实践贯穿于教师职业生涯的全过程，为教师的可持续发展创造了平台和动力，形成了“打而不打”的可喜局面。

　　3、建立高级德育教师联盟。制订了《中山市实验高中教师联盟章程》，联盟实行“契约管理”，联盟与学校签订契约，有章程，有组织，有活动，有目标，联盟活动经费实行“以奖代拨”。

　　二、实践“三自”教育模式，继续实施“主题教育”。

　　本学期以来，学校德育线充分利用“三自”育人模式，以“生活德育、活动德育、文化德育”为德育方法与途径，促进学生道德品德的知、情、意、行的协调发展，实现学校“高远志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目标。

　　一是按照国家《中学德育纲要》的要求，继续完善《中山实验高中学生思想道德教育实施细则》，明确提出德育目标、要求和方法，确定了12个德育主题，每个月都有教育主题，包括培养教育、德育、法制教育、美育、心理健康教育、感恩教育、激励教育、环境教育、责任教育、成人教育、公民教育、，梦想和信念教育等。每个年级根据各自的特点确定了不同的教育重点。高中一年级注重养成教育，倡导边喝水边思源的校训，培养学生的行为规范和礼貌；高中二年级注重“三观”教育，培养学生正确的人生观、价值观和世界观；高中三年级注重理想信念教育，培养学生宁静、致远的校训品质。在高一的培养教育中，经过反复的行为要求，行为内化为学生的道德观念，这是现代礼貌人必备的基本

　　素质，是学生的“试炼发展阶段”；在高二“三观”教育中，通过“三观”的内化和外化过程，构成学生正确的人生态度和道德确定性。这是学生的“自主发展阶段”；在梦与信念教育中，高三学生培养了独立人格、独特人格和独特的道德批判能力。学生们对生活和未来充满期待。这是学生的“超越发展阶段”。通过对“三年级”学生的系统教育，学生不断成长并逐渐成熟，其行为方式由“他律”向“自律”再向“自律”转变；行为表现也从“规范”到“示范”，再到“示范”。这种成长轨迹正是在发展教育理念指导下，学校德育从“尝试发展”到“自主发展”，再到“超越发展”的“三个阶段”所追求的目标。

　　三、完善德育大体系，优化管理平台。

　　“三位一体”开放式德育体系。一是学校德育领导小组，由校长任组长，分管副校长、德育部、团委、年级部负责人，负责学校德育工作；聘请公安、法院干部担任法制副院长，加强与政法、公安、消防、科技、环保、气象等政府机关和人民团体的联系与合作，向社会普及道德教育；充分发挥家长委员会和家长学校的作用，通过家访、家长会、“家校联系”、学校开放日等渠道，建立了家校联系机制。可以说，学校、家庭、社会三位一体的开放式德育模式已经形成。例如，在5月份的家长会和“家庭委员会”代表会议上，学校诚恳地邀请家长为学校的发展献计献策，并接连收到许多有价值的建议和意见。

　　“三圈一体”的规范性德育体系。本学期继续强化了同心圆式的以班级、年级、德育处为圈层的德育管理体系，第一圈层以班主任为主的班级常规管理，第二圈层以年级部主任为主的年级监管，第三圈层以德育处主任为主的学校宏观管理，从而构成校内德育行政体系，经过强化行政组织管理，确保学校德育工作的规范性、有序性和有效性。

　　“三位一体”的独立德育体系。“三委”是指团委、学生会、学生自治委员会等学生组织。充分发挥“三会”在学生管理中的自主作用，让“三会”自主教育、自主管理、自主发展，自主规划、自主组织、自主实施各种大型活动。如各种聚会、体育节、艺术节、科技节、社区活动、研究性学习、社区服务、社会实践活动和志愿者活动、红十字会活动，以及各种检查和评估活动。

　　四、创新心理健康教育，拓宽德育。

　　本学期，我校在做好心理健康教育日常工作的同时，不断进步，创新组织管理方式，多渠道、多方式开展心理健康教育，培养学生健康的心理和健全的人格，塑造学生美好的生活。在日常的心理健康教育工作中，要实行点面结合：一方面要为全体学生召开心理健康教育报告会和讲座，利用专题班会、学科教学渗透和学生社团的各种活动；另一方面，根据不同群体和个人的需要，开展群体心理教育、个体心理咨询和心理咨询活动。学生还自主组织开展“同伴心理咨询”，建立学生心理热线，创建心理网站，开展相互心理咨询，举办525心理健康周，举办心理健康专栏等活动，让每一个学生在寻求心理咨询的同时都能起到辅导员的主导作用。

　　还进取创新工作方法，一是心理规律与认知规律相结合对学生进行学法指导，丰富了心理健康教育的﹔二是采用“合与分”相结合的组织形式，五位心理教师既“合”在一齐

　　面向全校开展工作，又把其中四位专职的心理教师“分”到各年级驻点，工作在第一线，提高咨询辅导教育效果。同时又充分利用心理辅导室、咨询室、发泄室和心理知识培训室、“中一”心理健康教育网站、面向全市中小学修改出版的心理健康教育刊物《心智》等平台，开实践式心理教育.

　　五、建设学校文化，推进文化道德教育。

　　本学期我们围绕着“办学理念”和“校训”开展文化德育挖掘。学校发展教育理念中的“发展”一词，本身就蕴含着时间概念，发展的轨迹就是时间的轨迹;校训“饮水思源，宁静致远”蕴含着“过去、此刻、未来”的时间链条，揭示着时间与生命、时间与发展的契合。在学校新一轮规划建设中，精心设置于学校各节点大小各异的日晷雕塑群，用最古老的方式向现代学子警示着时间的流变;西学校教学区的太阳历广场，作为一种功能丰富的大型科普设施和地理课的实验场，标示着日月星辰的时间更替。构建了以“时间”为主元素，把办学理念、校训等软件与学校主建筑、景观等硬件有机地融合在一齐，浑然一体，处处彰显着实中人对“时间”的不懈追求。从虚与实的不一样层面上都充盈着“时间”的表征。“时不我待、只争朝夕”——珍惜时间就是珍惜自我——“时间”激发了“自主”意识;“浪费时间，就是谋财害命”——珍惜时间就是珍惜生命——“时间”激发了“职责”意识。“自主”与“职责”就成为了以“时间”为主元素的学校文化的核心价值追求，也凝练了“自立自强、团结合作”实中人精神;“自主”与“职责”也是该校师范教育的精髓，所以，它又与学校九十年师范文化一脉相承。

　　随着社会的发展，德育工作任重道远，德育工作不仅要做得更好，我们还要不断总结经验，探索创新，争取更大的提高。

　　我是一名小学教师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在这次全县开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。

　　教师应如何培养高尚的职业道德？正如有人所说，“想要得到尊重的人首先必须尊重自己，而教师的重要性在于自尊。”教师要想尊重自己，首先必须提高职业道德。师德师风教育是改善教育发展环境、转变教育体制工作作风的内在要求，也是促进教育健康发展的有力保障。

　　诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结：

　　一、思想和工作的基本表现：

　　自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。

　　根据《中小学教师职业道德规范》，我们应该严格要求自己，遵守法律，履行职责，遵守社会公德，忠于人民的教育事业，以身作则。“终身致力于教育事业”，把忠于人民的教育事业作为最高美德，时时激励着我，像蜡烛一样燃烧着自己，照亮着别人；勤奋工作，认真工作，服从领导，不打折扣，认真完成学校领导交办的各项工作任务，用“学当老师、做行为示范”的要求约束自己，做家长认可的“三满意”教师，学生喜欢，学校放心。

　　在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。

　　学识对老师来说很重要。因为我们是直接面对学生的教育者，学生们会提出任何问题，并且经常“打破砂锅，问到底”。没有广博的知识，我们就无法很好地理解学生的“困惑”，也无法传递人的“道”。因此，我们教师更应该不断更新知识，跟上时代发展的潮流，不断更新教育观念，改革教学内容和方法。否则，如果你不更新和充实，你的知识就是一桶死水。

　　要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理;学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。

　　爱学生还体现在教师对学生的尊重和信任以及对学生的严格要求上。平时，我非常注重尊重学生的个性，理解学生的个性，相信学生，关心学生。我们不仅要严格要求学生，还要注意他们的个体差异，区别对待他们。对不同程度、不同层次的学生采取不同的教育方式。特别是贫困生，要多加关注，不要让一个学生落后，努力让他们健康成长。我们的小学教师与学生有很多接触，他们的言行直接影响到他们。因此，我们的教师不仅要向学生传授丰富的科学文化知识，还要以高尚的人格影响和影响学生，使学生身心健康成长和发展。

　　二、存在的问题及原因分析：

　　经过一段时间的师德师风研究，我深刻认识到师德师风研究的必要性，这似乎使我进入了一个更高的师德师风领域，这对今后的教学和教育工作无疑具有指导意义。然而，由于我在学习态度和运用学习知识解决实践问题方面的不足，我在师德师风研究中存在的问题及原因分析如下：

　　1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。

　　2.在教学中，我能详细准确地掌握教材，一般没有智力错误。但教材的深度挖掘不到位，力度不够，知识的扩散和延伸把握不到位。多注意课本上的简单知识。你没有足够的精力去学习和关注。

　　3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办?不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。

　　三、整改措施和方法：

　　1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。

　　强教育教学理论学习，不打空架子，没有理论，那么实践，如何谈自己的课堂教育？什么是发展？那只是空话。坚持理论、实践、研究并举，注重教育教学，着力提高自身素质。作为一名教育者，我们应该不断学习和充电，决不能让自己停滞不前。否则，它将无法满足学生的需求。这让我充分认识到，在社会信息化的今天，在新课程改革的背景下，我们的老师不再是一个拿着一杯水、一桶水、不停地喝水的人，而是一个引导学生、教他们找水喝水的人。

　　2、教学中要刻苦、积极钻研。

　　以教材为中心，学习思考课程标准和学习情境不局限于对教材的僵化演绎。我们应该扩展和激活知识。努力把工作和聊天的时间花在学习上，让课堂充满活力，让学生真正学习。

　　3、关爱学生，以学生发展为重。

　　努力关爱每一位学生，不歧视落后学生，使学生个性得到充分发展，做到及时调查、发现、及时沟通和反馈。尊重学生，不打骂，体罚学生。以“遵守规则”为主要策略。让每个学生都觉得你是一位平易近人的老师，一位值得尊敬和钦佩的老师，一位合格的老师，让学生因为你而幸运。

　　4、努力做到向课堂要质量、要效率。

　　虚心向经验丰富的教师请教学习，与他们一起学习教学，共同进步，相互合作，相互帮助。

　　最后，我还要继续正确地对待同行教师和家长以及领导提出的各种师德师风建设的意见，从中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受大家的意见和建议，解决好自己的师德问题。

　　简言之，通过对师德和师风的研究，我有了很多做人的东西，尤其是作为一名教师。。在未来，我会继续前进，在学习中不断完善自己，在不懈的追求中完善自己。我将以成为一名研究型教师为目标。我将加强师德修养，全面提高自己，使自己成为一名合格的甚至是最好的教育家！

　　师德是教师的基本的道德。“立师、立校、先立德”作为一名人民教师，我时刻记住这句话，教师的职业就是奉献的职业，教师劳动的重要特点就是通过教师本人的理想信念，人生态度、价值取向，道德品质，治学方法及为人处事等对学生产生积极的影响，与社会、家庭共同打造好孩子。因此，只有具备高尚的师德，才能对学生产生正面的影响，才能展示出教师的风采，树立我们教师的光辉形象。所以，我时刻努力做一名德、行高尚的好老师。因此，在学期结束之时对自己的师德师风做以下总结。

　　一、作为一名教师，我们应该为他人树立榜样。教师的形象尤为重要。作为一名教师，我始终严格要求自己，在言行上符合教师职业道德标准，在思想和行动上努力塑造良好的教师形象。在工作中，我认真对照师德“五不”，加强师德修养，经常反省反省，及时纠正言行，处处以身作则，向社会和家长做出“八承诺”。平时，我们也注重在公共场所维护教师的声誉，时刻关注自己的形象。作为一名老教师，我发挥了模范带头作用，在各地都保持了良好的教师形象。有助于师德建设。

　　二、在教育学生时，我关爱每一个孩子。虽然我是一名老教师，但我也积极学习新的教育理念，全面推进素质教育，把快乐带进了课堂，努力培养具有一定能力的探究性人才。作为老师要想到孩子心灵深处需求什么，怎样满足孩子的精神需求，我学会了放弃对学生的指责，学会了去发现每一个孩子的闪光点。使每一个孩子体验到学习中的乐趣，喜欢学习，认真地积极主动地对待学习。在课堂上，对学生的一些不良行为或偶发事件，我总是恰当地运用教育理念冷静地处理，对学生进行正确的引导，使学生向健康的方向发展，融洽师生之间的关系。

　　三、作为一名教师，我始终按照教师职业道德标准行事，树立良好的教师形象，以爱心对待学生为教育的前提，努力从各个方面提高我的师德水平。在思想、道德、行为、修养等方面，教师经常用教师的职业道德来约束自己。在工作中,他认真严格地要求自己,不说损害教师形象的话,不做有损教师声誉的事,处处严格要求自己是一名教师。积极参与学校组织的政治和商业学习，能够将新知识应用到实际工作中。

　　四、在帮教后进生工作中，我首先做学生的思想工作，让孩子逐步意识到老师不是孩子的拐棍，老师对孩子学习的关心，最终是以让学生学会独立学习为目的，让孩子明白，练习也好，考试也好，都得靠自己，书要自己读懂，作业要自己完成，困难要自己克服，老师只是你前行中的一盏灯。所以，我从师德的角度出发，多给孩子一些鼓励，孩子年幼，做错事、走弯路是难免的。作为老师，我尽量因势利导，寓教育于和谐乃至幽默之中，多给孩子一些激励，经过一学期的努力，学困生有了明显的进步，这使我更加深刻地认识到“德”的重要性。

　　五、我总是认真对待学校的规章制度和日常工作，尽职尽责。在这个世界上，只要每个人都承担起责任，遵守一些规则，给予一些爱，一切都会变得更好。我坚信，只要我承担起我所能承担的责任，我就会发挥我所能发挥的最佳作用。因此，我总是加强自己，努力工作，做一个男人。

　　我深知自身责任的重大，不断总结自己，完善自己的师德师风，努力做师德优秀的教师。

　　实习是我们生活中必须经历的一个评估过程。转眼间，在学年的中间，你结束了紧张而充实的实习生活。我相信你会明白很多。以下是通过模型信息网整理出的幼儿教师实习工作总结。欢迎您阅读。

　　半个月的实习很快就过去了，但我在这里受益匪浅。我感觉每天都在成长。我在这里也有很多新发现。

　　成为一名幼师，是我从高中以来一直的期待，但后来我才发现，其实，我并不了解这份职业。曾以为一名幼师，莫过于教孩子读书、认字、唱歌、画画，挖掘孩子们的潜力。在课余时间，与他们快乐的玩耍，陪伴他们度过纯真的童年。进了儿童之家我才发现，我错了!一个人，首先得学会做人、独立、他才能更好地生活，而这些，必须从小培养，人们常常说，江山易改本性难移，而本性，我觉得是从小培养的品格。正因为这七天的接触，让我更喜欢这份工作。因为儿童之家的理念，爱和自由。

　　俗话说：万事开头难。在公园实习之初，我遇到了很大的困难。我没有工作经验。面对一份新工作和不同性格的孩子，我毫无头绪。我不知道从哪里开始。看着老师带着我们班的宝宝开展各种活动，一个接一个地玩游戏，看着孩子们兴奋而热情的脸，我深深地被感染了。我努力学习，努力独立照顾孩子。几次之后，我的紧张情绪逐渐消退。

　　当他们第一次主动拉我的手的时候，我有点惊讶，我感觉到了他们小手的温暖，我生怕他们突然把手放开，我轻轻地拉着小手不敢松开;当他们第一次抱我的时候，我感觉到了幼小身躯的柔软，是那么的小;当他们第一次亲我的时候，我感觉特别陌生但很温暖，他们笑着看我的反应。这时候，我突然意识到我才是那个特别渴望爱和希望受到关注的小

　　孩，而他们总是悄悄地温暖着我，给我意外的惊喜和发现，这是他们对我的一种恩赐和信任。以下是我的工作经验总结：

　　（1）

　　备课：

　　幼儿英语教师最主要的工作也就是教学工作，而做好教学工作的前提就是要充分的备课。在没有开始实习前，对于备课的意义我的理解只停留在教学内容的把握上。通过实习，才发现备课需要认真地钻研教材，要掌握知识的`前后连贯;其次，还应认真设计教学环节，使环节与环节之间自然过渡，整节课有高潮，重点突出，在轻松的气氛中完成对幼儿英语知识的传授。

　　（2）

　　教学：

　　授课的最终的目是为了能够在课堂上以最佳的状态和最好的方式把英语知识传授给幼儿。去艾尚咿呀幼儿园之前，我并不十分清楚幼儿园里的上课方式。实习中我才体会到必须把幼儿的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。

　　（3）

　　自学：

　　幼儿英语教学工作，是一项常做常新的工作。社会在发展，时代在进步，每个幼儿的特点和所出现的问题也在发生着不断的变化。作为幼儿英语教师，需要教给幼儿准确而实用的英语知识，因此必须要关注英语知识的新变化，为教学内容注入新鲜血液，在教授书本知识的同时把最新的英语知识带给孩子们。

　　在这半个月里，我学到了不同的孩子面对不同的孩子应该使用不同的方法。每个孩子都有自己的差异和独立的内心世界。作为他们的老师，如果你真的想进入孩子的内心，你不能不注意就发现他们的亮点。每个孩子都有他的可爱和缺点。要帮助他们改正缺点，我们不仅要关心和照顾孩子，还要与孩子的父母沟通。在这半个月里，我试着和父母打交道，和他们交流孩子们在幼儿园和家里的表现。

　　要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的经验之外，最重要的是具备良好的职业道德，像母亲一样关心和爱护他们，经过这半个月的学习，让我真正感悟到作为教师我们要吃苦、忍耐、拼搏、合作的精神去照顾好每个幼儿。

　　学前教育是一项乏味而艰苦的工作，需要学前教育工作者的耐心、关怀、爱心和责任感。了解儿童的生理、心理特点，掌握儿童的年龄特点和不同个性。

　　幼儿园的实习工作是我的一个新起点。实习中所获得的经历和体会，对于我今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的英语专业水平。在以后的工作中我将会争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且将永远铭记于心。

　　我是在幼儿园进行实习的。在这次实习中，我深深体会到，毕业教育理论、教育技能、文化知识和科研能力的综合实践课程是学前儿童教师的责任和教育的必要环节。它也让我们感受到了幼儿园的日常生活。工作中既有痛苦也有快乐。但是更多的收获，我从这次实习中受益匪浅。在幼儿园老师的帮助下，我逐渐从一个什么都不懂的新老师变成了一个了解孩子的老师。

　　在教学工作中，我很努力地往完成我的工作，认真写好教案，教具都逐一预备好，虚心理解教师们给我提出的题目，将好的意见吸收过来，重新修改制定。教学活动中，抓住幼儿感趣。

　　实习使我的思想逐渐成熟。在未来的日子里，我将继续努力提高自己，提高自己的水平。

　　一、实习目的：

　　1.初步掌握组织幼儿教育教学的方法，培养从事幼儿教育的实践能力。在学校的四年里，我学到了很多理论知识，但没有实践。一切都只是纸上谈兵。没有人能在空中建造亭子。展馆必须有坚实的基础，扎实的基础是教育实践积累的经验。

　　2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的主角，到幼儿园后，每一天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，并且，当我站在教育者、教师这一岗位上时，我明白我的职责更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么?难道只是教会他书本上的知识吗?答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。

　　3.增强对学前教育和儿童的思想情感爱，增强奉献精神和责任感。“幼儿园老师”有许多美丽的光环，但它很沉重，因为她必须有爱心、耐心、细心、进取和负责，所以她必须付出双倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一所普通幼儿园，一个小班也有178名儿童。要对付这么多的孩子而不落在每个孩子后面几乎是不可能的。因此，幼儿园为每个孩子编制了一份“成长档案”。在填写档案时，教师可以更好地了解每个孩子的个性特征，每个月都能看到他们的成长，这也让教师和家长之间有了更多的沟通。

　　4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。在学校教师只是问你件事应当放在一天中的什么时候进行比较适宜，怎样才能更好的到达教学目标?但在幼儿园似乎并不怎样行得通，仅有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出适宜的发展目标，把教育与实践较好的结合起来。

　　5.了解当前幼儿教育改革的趋势和社会对当前幼儿教育的要求。明确学前教育的重要作用和今后的努力方向。世界每天都在变化，幼儿教育也不例外。作为一个孩子，我们不

　　仅要有优秀的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才能更好地为孩子服务，让孩子健康成长。

　　二、见实习阶段

　　1.认真听取实习幼儿园领导和实习班班主任对幼儿园情况和班级情况的介绍。了解实习园区和班级的概况。鼓幼儿园实施基础课程，采用单元教育方式，一直采用小组教学模式。因此，孩子们在课堂上被分成两组。我认为这更符合儿童心理发展的特点，使课堂更容易管理。

　　2、见习幼儿全天活动。经过三天的见习，我对幼儿的一日作息制度、资料安排、常规要求差不多已心中有数。加上学习原任教师传授的工作经验，我以为我组织的活动必须会到达较好效果，其实不然，作为一个新教师，你带给幼儿的是新鲜感，这使幼儿十分喜欢你，望着他们迫切的眼神，我不由得紧张起来，一个问题问出口，自我就觉得问问题的角度面太广了，这使幼儿不能很快地抓住问题的重点，当一个幼儿的答案偏离了你所期望引导的正确轨道时，所有幼儿的思维都会被局限在一辆偏离正常轨道而又疾速行驶的列车上，你必须思索如何把它拉回来?这是没有经验的我们始料未及的。最终你想出了解决的方法，可下头一个环节，又要如何进行呢?昨晚背得滚瓜烂熟的台词，此刻早已支支吾吾。

　　3.尽快熟悉班上孩子的名字和幼儿园环境。在第一周，我能够自信地说出每个孩子的名字，这为我以后的实习奠定了坚实的基础。

　　1)认真制订详细的每日计划和课时计划。提前三天将计划交给指导教师审阅，经同意后方能试教。这是园长的规定，在当时看来觉得很苛刻，但此刻想起觉得十分可行，从自我拟出一份教案，到教师修改，再到自我完善，到最终的教具准备，起码也要三天时间，并且，提前交教案，也给自我留出了充分的准备时间。

　　2）

　　实习生必须以饱满的精神组织儿童节活动，热爱儿童，对儿童全面负责。作为一名教师，如果你不能树立榜样，你怎么能问你的学生？尽管冬天很冷，老师们还是必须伸手做早操。如果老师没有精力，他们如何激发孩子的学习积极性？最重要的是，孩子们对自己了解不多，不能对自己的行为做出正确的评估。因此，教师必须承担照顾者的责任。他们什么时候脱衣服？什么时候打开窗户通风？何时需要消毒？我们什么时候不应该吵闹？甚至洗手的方法也应该反复重复，护理应该在附近进行监督。

　　3)在指导教师指导下，学习做家长工作。这点还是需要时间的磨练。但对于家长，我们要同样热情。

　　4）

　　实习结束后，每个实习生组织半天的活动。实习的第二周，我开始在早上参加半天的活动。我在第一次接触时不是很好。我不记得下一个链接是什么了？什么时候进站？这时，老师会提醒我，两三天后，我可以有组织地、独立地进行上午半天的活动，下周我将顺利进入下午的活动。

　　三、实习效果

　　这次实习让我在正式入职前做好了准备，让我了解了幼儿园一天的活动是如何开展的，以及我应该努力的方向，让我了解了教师责任的重要性。因为我在实习前已经准备好了吃苦，不管在实习中遇到什么困难，我都会对自己说：“我能，我能。”

　　本次的实习，有苦有甜，有高兴也有悲伤，但它带来的不逛是给了我们的在实际教学活动能够有实际的经验，更让我们有一种将要成为一名幼儿教师的自觉与压力，书本是我们的基础，经验是我们的利器。实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中能够最大限度的发挥自我的才能，使自我能够拥有自我的教学风格，我想以后当我能够自如的应对自我的学生，自然地教授学生，自由与家长交谈时，成为一名好教师的开始。

　　在那里，我非常感谢我的班主任。她把我当作朋友。她教了我很多，启发了我，并欣赏孩子们带给我的乐趣。最后，我希望孩子们每天都能茁壮成长，快乐进步。

　　在这个学期里，取得了不少成绩，同时也发现了一些不足，下面我就幼儿教师工作进行一下总结。

　　一、职业道德和工作量

　　二、专业能力

　　在教学活动中，我可以根据大纲和儿童发展评价对每个儿童的发展做出全面、真实的评价，并根据教育目标和儿童发展的实际水平，及时制定清晰、可行、持续、一致的教育计划。在活动过程中，我可以围绕目标，明确结构层次，突出重点和难点，民主公平地对待孩子，让每个孩子都敢于在老师面前大胆地表达自己，快乐、自信、创新。在区域活动中，我可以根据孩子的年龄特点，引导孩子在活动中建立必要的游戏规则，及时引导孩子选择负载孩子兴趣、具有一定挑战性的活动，关注孩子的新需求。

　　在创设物质环境时，在环境创设中我们注意了安全、安静、清洁、舒适、空气清新、采光照明对幼儿的适宜，在墙壁布置、区域设置积材料投放中能够适合幼儿的年龄特点、富有儿童情趣，能满足幼儿多方面的发展需要，并且突出主题。但在家长参与方面还较欠缺，还需要教师灵活御用多种方式继续做好家长工作，与家长沟通，促进家长的参与。在日常活动中，我能够重视幼儿地安全防范和保护，及时发现、清楚力所能及地各种安全隐患，能够随时体察每位幼儿身体健康状况、精神面貌、情绪变化，及时、恰当地给予照顾或引导。在户外活动中，我能够根据幼儿的体质发展水平、需要及季节特点，有计划、有目的地开展活动，并能够确保幼儿户外体育活动时间；考虑到幼儿活动地密度、强度，认真观察，注意随机教育。

　　三、专业成长

　　在工作中，我能够积极承担研讨、观摩任务，敢于挑战自己，同时我能够坚持做好观察笔记、反思笔记、家园联系簿、教研专题总结等工作，记录、积累、总结有关经验及知识。

　　四、工作表现

　　在工作中，我没有任何事故出现，家长对我的工作也给予了肯定，能够按时完成各项文案工作，幼儿各项常规有所提高。但在理论知识方面还较欠缺，还需要继续学习，进一步提高自身素质，争取工作中更大进步。

　　随着时间的推移，我在XX幼儿园的实习期结束了。虽然只有一个月的时间，但这让我感到做一名学前教师的困难。然而，我也从这次实习中受益匪浅。

　　万事开头难，刚进园实习初期，让我感到了很大的困难。毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪。不知道到底该从哪里入手，看着指导老师(班主任)轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个个游戏。看着孩子们一张纸兴奋，热情高涨的小脸，我深深地被感染着。我努力地去学习，尝试独立带孩子。经过几次失败的打击之后，我的紧张心理才逐渐退去。在实习过程中，让我懂得了面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己独特的内心世界。而作为他们的老师，要想真正走进孩子的内心世界不用心去发现他，捕捉他们的闪光点是不行的。每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心照顾幼儿，还要与幼儿家长沟通交流。在实习期间，我学着，试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家表现。这些，都是饿哦在幼儿园夫人实习过程中所获得的最宝贵的东西。

　　XX幼儿园的每一位老师都有孩子们日常和每周活动的常规时间表。实习期间，由于XX幼儿园缺少班主任，我在做班主任的工作。但我严格按照日程安排，配合班主任做好当天的日常工作。

　　首先，保教工作。

　　在护理工作中，我第一次与孩子们的各个方面进行了密切接触。我谦恭地请教护士，并积极配合姑妈的工作。对于户外活动，我提醒孩子们注意安全，不要追逐和打架。用餐时，帮助护士为孩子们提供食物，并提醒孩子们吃饭要安静，不要挑食。睡觉时，为不能照顾自己的幼儿脱掉衣服。给孩子盖上被子，低声告诉他们可以安静地睡觉，不能说话。尽力照顾好每个孩子的生活。让孩子们喜欢幼儿园的爱的氛围和童趣，在游戏中不断增加自己的知识。

　　其次，教育工作。

　　以教师的身份面对课堂。我真的很害怕我拙劣的口语会影响孩子们对知识的掌握和课堂上的兴趣。我从熟悉教材开始，因为老师在一个月内就给我分配了七八节内容。从教案到教具，我一步一步地准备，直到得到老师的认可，我走上了“讲台”。然而，在课堂上面对孩子们时，他们仍然不知所措。因为他们对孩子了解不多，所以很难回答他们的问题，而且他们没有纠正课堂纪律。第一节正式课没有成功。然而，在另一次讲座中，我总结了经验教训，取得了比第一次更大的进步。然后慢慢进入了老师的色彩对比。

　　再次，家长工作。

　　作为一名教师，我每天都要和父母打交道。父母的工作也是幼儿教育的一个非常重要的组成部分。我们应该虚心听取家长的合理建议，妥善处理家长的不合理要求，并善意拒绝。家长应了解孩子在幼儿园的表现，以获得他们的信任。

　　经过这一月的实习，虽然时间很短，但我已深知要成为一名合格的幼儿教师实属不易。不但要具有深厚的教学经验，还要有良好的职业道德。幼儿教师不仅要有耐心、爱心、细心、更要有责任心。

　　简言之，教师是一种崇高而神圣的职业。通过实践，我也看到了自己的缺点。社会的不断进步，使得幼儿园对学前教育的要求越来越高。这让我知道，我必须拥有优秀的专业知识和技能，才能在学前教育的道路上创造美好的生活。

　　一、加强组织领导。

　　这个月，xx区妇联切实加强了对禁毒工作的领导，加大禁毒工作力度，将禁毒工作纳入了妇联全年工作计划中，将禁毒工作作为当前的一项重要工作来抓。主席亲自参与研究、决策，签署了禁毒成员单位责任状，副主席具体部署，负责认真落实。

　　二、开展各种形式的宣传活动。

　　1.充分发挥组织妇联优势，结合妇联工作实际，发放“不让毒品进我家”活动倡议书，号召广大妇女和家庭积极行动起来，以实际行动对毒品进行严格防范和监督。通过举办“创建文明城区，构建和谐社会”为主题系列宣传活动，号召广大市民积极参加健康有益的文体活动，让文明、健康、科学的生活方式进入家庭，充分发挥广大妇女和家庭在精神文明建设中的作用，自觉巩固和扩大禁毒成果。

　　2、与会员单位合作，在全区开展以“参与禁毒斗争，构建和谐社会”为主题的大规模禁毒日宣传活动。XX年XX月XX日上午，区禁毒委组织成员单位工作人员在桐城商业广场设立中心宣传站，向路人宣传禁毒知识，发放传单，滚动播放禁毒宣传视频和资料，制作XX个宣传展板并放在现场。宣传现场悬挂了气球、彩旗和横幅，现场咨询了近XXXX人。据统计，共发放各类宣传材料XXXX多份，派出宣传车XX辆，大力营造禁毒宣传氛围。

　　三、认真做好帮教工作

　　各级妇联继续完善涉毒人员帮教机制，切实做好帮教工作，教育引导吸毒人员建立健康科学的生活方式，增强彻底戒毒、重返社会的信心。

　　1.建立帮教组织网络。全区共建立由基层妇干、巾帼维权志愿者以及派出所干警组成的帮教小组xxx个，结对帮教失足妇女xxx人。每个帮教小组对各自的帮教对象做到“四清”，即失足妇女本人情况清，失足原因清，现实表现清，家庭态度清，发现问题及时跟踪帮教。

　　2.建立援助和教育制度。各级妇联在坚持“一查两访三督四关”帮教制度的同时，结合实际，完善和完善了登记、例会、走访谈话、检查监督制度，使援助教育工作走上经常化,制度化的轨道。

　　3.开展形式多样的帮教活动。举办法律知识讲座、就业技能培训、与戒毒人员座谈、组织成功戒毒人员现身说法、心理疏导、文艺节目汇演、对失足妇女进行走访慰问，有针对性地开展帮扶活动。

　　区妇联从加强宣传、扎实开展帮教两个方面精心组织部署了一系列禁毒宣传活动，为构建和谐和平××做出了积极努力。

　　202x月工会的禁毒工作，在街道党工委、行政的领导下，在禁毒委的关心、支持下，取得了必须的成绩。根据街道禁毒委安排，结合工会工作实际，有效开展本单位禁毒工作，现将本月度禁毒工作总结如下:

　　一、根据月初的工作计划和实施措施，社区工作全面展开。工作由某人管理，具体工作由某人关注。信息反馈及时

　　二、广泛宣传发动，禁毒工作家喻户晓

　　1、召开责任单位、村领导和党员会议，安排工作要求。

　　2.在主要部位张贴了禁毒挂图，以示警告广大居民远离毒品。

　　3、组织党员、村领导和单位在社区观看“珍爱生命、远离毒品”教育警示片。

　　4.建造了一块长期有效的“崇尚科学、反对毒品、珍惜生命、远离毒品”固定标语。

　　三、定期调查，深入调查，掌握吸毒贩毒滋生的新情况

　　1.社区每月在本辖区内进行排查摸底，特别是对外来人员情况进行了跟踪排查。

　　2.了解当地民工的背景，以及他们是否有吸毒和贩毒行为。

　　3.辖区单位的排查摸底与社区同步进行，利用摸排、走访了解了真实情况。

　　4、经调查，本月以来社区内未出现新的吸毒者，有效控制了继续吸烟现象。

　　四、下一步计划

　　1.进一步加强宣传。利用农民工返乡春节、6月全国禁毒宣传日、“12.4”法制宣传日，开展各类禁毒宣传活动。

　　2.进一步加强我社区禁毒领导小组的建设，做到组织健全，人员落实，定期召开两委会议，强化禁毒工作人员的责任意识，确保我村禁毒人员及设施配置和经费落实。

　　三,进一步做好各项工作,决不掉以轻心,加大打击和查处力度。配合公安机关和派出所每月在我村辖区内进行全面调查，发现问题立即排除。

　　4.建立涉毒情报信息联络，通过联络员对涉毒人员进一步进行排查登记，通过广大党员干部、群众对涉毒人员进行排查，掌握好他们的基本情况，重点是现在的涉毒情况和居住地点及时上报有关部门。及时不间断对全村外出务工人员进一步摸底，做到人员的基本情况清楚、工作地点和所做的工作准确，建立外出务工涉毒情报信息联络员，通过联络员重点掌握好有涉毒嫌疑人员的动向。号召有一定影响力的成功人士，对外出务工人员进行毒品危害宣传帮教。

　　5、建立并严格执行“四位一体”帮扶控制。按照家庭、村、乡、派出所“四位一体”帮扶控制原则，对每一名被拘留的涉毒人员采取帮扶控制措施，落实帮教人员，对帮教对象实现“五知”。通过各种探访、谈心、解决暂时的家庭困难、协助落实工作、树立正确的人生观和价值观、从心理上戒毒。

　　建立完善的进度情报信息网络。

　　最后，我们将努力确保我们的社区没有药物滥用、毒品贩运、毒品种植和毒品生产，并将我们的社区建设成为一个无毒、和谐的新社区。

　　本月，我社区禁毒工作在镇委、镇政府的高度重视与正确领导下，在上级禁毒部门的有力指导下，用心贯彻落实禁毒工作会议精神，用心履行禁毒职能，强化禁毒各项工作措施，全力推进禁毒各项工作，在禁毒宣传、建立帮教等各个方面都取得了较好的成效。

　　一、各国领导人高度重视禁毒工作，并将其列入重要议程

　　目标明确，职责到人，社区调整了禁毒领导小组，主任负总责，驻村干部包片区，村信息员反馈状况，采取有效措施，巩固戒毒成果，紧密结合建立不让毒品进我家。

　　二、禁毒工作广为宣传和开展，人所共知

　　1.定期召开了各村禁毒协管员会议，布置工作要求。

　　2.在主要部分张贴禁毒挂图，提醒居民远离毒品。

　　3.禁毒宣传进工业园区，让外来务工人员深刻认识毒品的危害性;宣传进校园，六本月六中六小各班纷纷举行了多种形式的禁毒活动，全校师生参与，受教育面广。

　　三、定期检查了解吸毒贩毒滋生的新情况

　　1.摸清本地外出打工人员底子，了解他们是否有吸毒、贩毒行为。

　　2、加强流动人口和临时人口管理，有效防止我所吸毒、贩毒滋生蔓延

　　四、认真做好尿检帮教工作，禁吸戒毒，不断提高禁毒工作整体水平

　　五、源头堵漏,标本兼治,切实加强禁种铲药工作,坚决遏制毒品来源

　　1.我办事处高度重视禁种铲毒工作，充分认识非法种植毒品原植物的严重危害性，严格按照播种季节抓禁种，开花季节抓铲除，发现种植重处理的要求，严格履行职责，我社区于

　　2.这个月，我们多次上山，没有发现罂粟，这是非法种植毒品的原始植物。小米。为做好今年的禁种铲药工作,巩固社区原有药厂零种零产目标,，3.本月，社区全体工作人员和村干部，多次入村庄，到田头，进山岙，开展全面禁毒踏查活动，坚持不让毒品原植物种子落地。经过一番认真细密的踏查后，没发现毒品原植物种子现象。禁毒工作任重而道远，今后，我们将进一步加大工作力度，以最大的决心，最有力的措施，扎实开展工作，牢牢把握禁毒斗争的主动权，坚决遏制毒品的来源，毒品的社会危害和新吸毒人员的滋生，为构建社会主义和谐社会做出新贡献。

　　本月，我将在县委、县政府、禁毒办的正确有效指导下，认真履行禁毒职能，强化各项禁毒工作措施，全面推进各项禁毒工作，积极开展各项禁毒宣传教育培训，取得了一定成效。有关情况概述如下：

　　一、加强领导，落实责任

　　为切实加强禁毒工作，坚决遏制毒品危害，县总工会将禁毒工作纳入单位全年工作总体规划，成立禁毒工作领导小组，设立禁毒领导和禁毒工作联系人。负责本单位的禁毒工作，落实责任人，严格按照禁毒办的工作安排制定禁毒计划，积极配合县禁毒办及相关部门，把禁毒工作真正落到实处。

　　二、广泛发动宣传教育，禁毒工作家喻户晓

　　按规定参加县禁毒工作会议和重大活动，认真贯彻禁毒工作会议精神，按规定开展本单位禁毒工作，结合本协会实际情况制定禁毒规划。

　　我会高度重视禁毒宣传工作，积极组织本单位开展禁毒宣传、禁毒问卷等活动，提高干部职工及家属的反毒、防毒、拒毒意识。要求全体干部职工加强毒品危害的宣传。看好自己的人，管好自己的门，坚决杜绝吸毒、贩毒的事件发生。发现有吸毒、贩毒的情况及时向单位或有关部门举报。

　　自今年以来，我们已出版了四个禁毒宣传专栏，其中有X个永久性禁毒口号。张贴在单位主要部位，提醒干部职工远离毒品。同时，积极发布禁毒信息，定期在单位微信工作组推送禁毒相关链接，努力营造禁毒宣传教育氛围。深入企业、村庄、社区开展禁毒宣传、培训、指导、监督检查。县总工会领导带领干部职工深入XX公司、XX公司、XX村、XX村等地开展“员工拒药”签名、禁毒知识培训等宣传活动。发放宣传材料XX多份，大大提高了干部职工的毒品意识，进一步提高了他们拒绝毒品的参与率。我们将始终坚持禁毒宣传与工会其他工作相结合，向政法等宣传活动现场参与活动的群众发放超过XXXX份的禁

　　毒、拒毒宣传品和环保袋，预防艾滋病和安全生产。进一步扩大禁毒知识普及，不断增强广大人民群众自觉禁毒的良好意识。

　　结合扶贫工作走村入户进行派发禁毒宣传资料，教育村民和青少年对毒品的预防，引导他们牢固树立拒毒意识，做到禁毒教育深入人心。

　　三、今后的工作

　　经过本月的不懈努力，我会禁毒工作取得一定的成绩，但与上级的要求还存在一定的差距，主要是禁毒工作不够创新，导致禁毒信息录用率不高。今后，我会将在禁毒工作，切实采取有力措施，扬长避短，进一步加大工作力度，扎实搞好禁毒宣传工作。为进一步深化和加强全面禁毒，促进社会和谐稳定做出积极贡献。

篇五：中小学教师申报副高级职称总结

　　教师评副高级职称工作总结

　　教师评副高级职称工作总结篇一：

　　我叫***，自**年*月毕业于大名师范学校，同年8月被分配到***中学工作至今，已是第20个年头。我一直本着以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”作为自身教育理念，扎实工作，勤奋学习，与时俱进。特别是自***年晋升为中教一级教师后，更是让青春流逝在三尺讲台、让岁月写下自己奉献的足迹。在此，我将近**年来的教育教学工作德、能、勤、绩方面所取得的成绩总结如下：

　　一、政治素质与师德师风

　　我认真实践“三个代表”和科学发展观重要思想，忠诚党的教育事业，遵纪守法，文明执教，克已奉公，具有较高的道德修养水平，始终以优秀共产党标准来衡量要求自己，永葆共产党员先进性，有着过硬的政治素质。

　　在师德方面，我不断加强修养，塑造“师德”。始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个教师立身之本的极其重要的位置上，“学高为师，身正为范”，我时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人，为了给自己的学生一个好的表率，加强修养，不断提高自己水平。全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，敬业爱岗，积极主动，勇挑重担，顾全大局，默默耕耘，无私奉献，常常超负荷地工作，认真履行岗位职责，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，以“用心想事、用心谋事、用心干事”的“三用心”

　　思想来指导自己在教学第一线的工作，工作中取得了令学校领导满意的成绩，彰显了我良好的师德素养，极强的事业责任感和使命感。不断强化强化尊重学生，为学生服务的意识，遵循学生身心发展的特点和教育规律，关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，注重学生的心理健康教育，在关爱暂困生，转化差生方面卓有成效。

　　二、业务水平与工作能力

　　1、勤勉教学，更新理念，成绩突出。

　　作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为行动指南，把成为学者型的教师作为提高自己的目标。任现职以来，我不断增强业务素养，更新教育理念，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持适用艺术性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我积极推行杜郎口模式，始终把学生的“学”放在教学的重心位置上，把学生的个性体验放在教学的核心位置上，让学生在快乐的自主、合作、探究学习活动中健康发展。尽管农村中学生基础差，但我相信每个学生都有各自的优势、兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视现实，追求“差异发展”和“个性发展”。在教案、导学案的设计上，我突出落实激发学生的主体意识和求知欲望，每一节课都要设计让学生主动参与探究学习的有趣问题，来引导和训练学生，并且开展形式多样的“自主学习”、“合作学习”和“探究学习”活动，刺激了学生的求知欲、表现欲和探究欲，在轻松的氛围中更学生学到知识。为提升学生能力，适应新世纪的教学要求，我积极投身到研究性学习的教学改革中去，积极推进我校的新课改，采取“先学

　　后教”、“小组合作学习”、“兵引兵，兵教兵，兵帮兵”等方式，鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的物理素养，任现职以来，教学成绩多次次都在全县抽考检测中名列前茅。

　　2、深入钻研，讲求实效，大胆创新。

　　任现职以来，我始终坚定教研是提升教学成绩的保证，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握化学学科最新的改革理念，理解物理学科新课程改革的精髓，积极参加教研组的集体备课等组织的各种教研活动活动，与同事们一起钻研教材、教法与学法，共同开交流，主动承担校级公开课教学，积极参与指导学生开展有益的课外活动，得到同行好评和有关部门的一致认可。在“科研兴教、质量强校”的精神指引下，我积极参与教育教学改革与研究，深钻业务、研究教学、细致管理，积极学习现代教育理论，掌握现代教育技术，注重学科教学资源与现代信息技术的整合，并在课堂教学加以运用实践，达到了形式灵活，学生乐学探究，进而大面积提高驾驭教学质量的目的。

　　3、重视实践，笔耕不辍，总结提高。

　　任现职以来，在大胆开展教学研究，优化课堂教学的基础上，我及时总结自己工作中的得与失，有多篇教研论文在省、县、国家级刊物上发表交流。

　　4、热爱教育，帮扶新秀，共同进步。

　　“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”，作为中学一级教师，我在做好自己本职工作的同时，积极承担培训青年教师的工作，我主动承担培训青年骨干教师的任务，在教学“结对子、一帮一”等活动中，积极扶持青年教师成长，毫不保留，多名青年教师已经成为学校的骨干教师、优秀教师或优秀班主任。

　　三、爱岗敬业与教学工作

　　多年以来，我在教学工作中，一直担任班主任工作，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，认真履行自己的职责，做好了本职工作，不管活有多累，人有多困，都坚持出勤，从未有过缺课，迟到早退等不爱岗敬业的现象。在教学上虚心好学，注重综合素质的提升，我主要从四大方面获取专业知识;第一，虚心向有经验的教师请教;第二，钻研教材、熟读大纲、研究考纲，购买教辅资料，钻研教辅资料;第三，注重反思。反思别人所说、所讲，认真归纳、谨慎实践;反思自己的教育教学;第四，坚持写教育随笔。通过教育反思，写下成功和失败的原因，整理下一步的教学措施。

　　当今世界，知识的更新日新月异，随着创业社会的到来，络通讯技术的发展，这一切对传统的教育教学模式提出了严峻的挑战，作为教师的我深深地意识到：在当今社会，要做一名合格的教师，不但要对所教的课程有精深的认识，还应有广博的知识。因此，我从各方面，不断提高自身的修养。我充分利用课于时间，钻研学习电脑知识，具备了电脑的基础应用技能，成为了学校修护计算机及络专业人员，经常为学校的各处室处理上报数据，而且得到了学校和老师的好评。

　　四、教育理论学习与教育科研方面

　　在教育教学实践中，我认真务实地参加继续教育的学习，苦练教学内功，积极反思教学，注重个人素质的提升，积极参加各级组织的政治、业务学习，完成继续教育内容，积极参加各种培训，并取得了合格级证书。充分利用现代教育技术平台，不断的整合各种教育资源，创新的运用各种教育方法，提升了自己的教育教学水平。大胆改革、不断推陈出新，积极投身教科研，结合教学实践和自己、学科组以及参与学校的科研课题，撰写了多篇教育科研论文，现把近些年教育理论学习与教育科研方面的情况做以下汇报：

　　(一)个人培训方面：

　　1、积极参加县进修学校组织的继续教育学习;2、我利用业余时间，于1994年参加河北师大物理教育专业本科的函授学习，并于1997年顺利获得本科学历;3、在XX-XX年我参加邯郸市市级骨干教师初中物理培训，成绩优秀;4、XX年10-11月，在河北省承德民族师范高等专科学院参加省级骨干教师培训，成绩优秀;5、XX年2-3月，在河北师范大学参加教育部“国培计划农村中小学教师置换脱产研修项目”研修，成绩优秀。

　　(二)个人论文方面

　　1、XX年12月，在《读书时报·理化天地》第21、22期上发

　　篇二：教师晋升高级职称个人总结

　　(1)一、政治思想表现

　　本人热爱中国共产党，热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策，认真践行“三个代表”重要思想，牢固树立科学发展观，深入学习和领会党的十七大、十八大精神，积极参加政治学习，并认真做好学习笔记，完成心得体会，努力提高自己的思想素质。本人忠诚党的教育事业，具有高度的责任感和强烈的事业心，认真履行岗位职责，模范遵守各项规章制度，听从领导，服从分配，关心学生，热爱集体，待人真诚，作风正派，教书育人，为人师表。依法执教，文明执教，克已奉公

　　二、教育教学能力

　　作为教师，我始终牢记“要给学生一杯水，自己要有长流水，”为了不断提升自身素质和业务水平，我先后参加了辽宁教育学院的“三沟通”专科学习和西南大学汉语言文学的本科学习。系统的学习了《教育学》、《心理学》、《语文教材教法》等教育教学理论，使自己具有了扎实的理论基础和教育功底。工作中，我坚持利用业余时间阅读《中国教育报》《作文评改报》、《语文学习报》、《班主任之友》等报刊杂志。积极参加业务学习和教育技术培训，借助络了解教育教改的新动态，新方向，探索教育教学新规律，努力丰富自己的专业知识，不断更新教育教学理念，并将所学知识较好的与教学实际结合起来，有效指导中、初职教师的教学工作。经我指导的本校教师游丽明，现已成为语文学科的骨干教师。

　　在班主任工作中，我始终坚持“以德为首，以人为本”的教育观，坚持以爱国主义教育为中心，以日常行为规范养成教育为主线，以培养学生的良好行为习惯和学习习惯为落脚点，本着“大处着眼，小处入手”的指导思想，切实加强学生的思想道德建设。采取

　　“班长轮流制”、“班务分工制”等方式，培养学生的主人翁意思和责任意思;采用星级管理和星级评价的方式，加强对学生进行纪律，卫生、爱护公物，遵规守纪，文明礼貌等行为习惯的培养，激发学生的上进意思;通过“小组合作学习”“一帮一”结对子，开展写周记等方式，促进后进生和学困生的转化，培养学生良好的学习习惯;充分利用晨会、班团会、重大节日、纪念日，开展丰富多彩的教育活动，拓宽育人的途径。我组织开展的“重温经典、唱响红歌”、“走进历史--看钓鱼岛”等系列教育活动，极大的激发了学生的民族自信心和自豪感，激发了学生为民族振兴而奋斗的决心;“诚信在身边”“学会感恩”、“环保卫士弯腰行动”等主题教育活动，从学生身边小事抓起，让学生走进生活，感受生活，形成习惯，并内化为优良品质。担任班主任近20年来，始终坚持以身作则，言传身教，所任班级班风正，学风浓，多次被评为校、镇优秀班级，先进班主任，在校内外享有较高声誉。

　　在教学工作中，我认真研读课标，读透教材，从语文学科特点出发，不断改进教学手段和方法，让课堂成为活泼生动有教益的阵地。在课堂教学方面，进行过各类课型的尝试，如“辩论课”“演讲课”“综合活动课”“文学欣赏课”“知识比赛课”等，取得了良好的效果。作文辅导方面，引导学生进行广泛而持久的练笔活动，我所倡导的“随笔”练习，得到了同学科教师和学校领导的肯定，并在全校推广。在教学方法的设计上，依据学情，结合学校推行的主体参与式学案教学改革，精心编写学案，潜心设计学生参与的问题，培养学生的自主学习和合作学习能力。在激发学生兴趣方面，我利用音频、视频、课等现代教学手段创设情境，开展形式多样课堂活动，将教学内容融于活动中，寓教于乐。在轻松之中锻炼了学生运用语文的能力，营造良好的语文学习氛围。作为语文组的教研组长，带领组内教师积极开展小课题研究和学科模式构建工作，多年来，亲自承担和组织成员研究的主要专题有《语文课堂有效性提问教学策略研究》，《问题情境创设的有效方法》和《学案导学五步教学法》、《文言文四环导学教学模式》。我校新教师教师赵新阳运用《学案导学五步教学法》讲授的《乡愁》一课，在盖州市教师素质提升大赛中获优秀奖。

　　三、工作成绩及履行职责

　　本人担任班主任多年，班级的巩固率始终居于前列，学生具有良好的行为习惯和学习习惯，后进生转化工作得到校领导和同事的一致肯定，多次被评为校先进班级，优秀班主任;教学中，所任教的班级成绩，平均分，优秀率始终位于联校的前列。在学校领导的大力支持下，个人也取得了一些成绩：

　　平时积极组织本年级组的教师开展备课、说课、评课活动，同时并不断指导语文组青年教师，帮扶结对，同课异构，促进他们专业发展。我还积极

　　投身教改，把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力，作为始终不渝的追求目标。我自觉更新教学观念，在语文学科教法上不断进行改革摸索。积极探索焕发语文课堂活力、有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，运用感知――探究――反思――延伸为主线的语文阅读课学习法、以及合作――探究――交流――创新为核心的语文综合性活动课学习法等，激发了学生学习语文的积极性，充分重视学生的学习主体性，在教学中摒弃传统讲法，师生互动，分组合作，收到了良好的教学效果

　　篇三：晋升高级职称教师业务工作总结

　　教师业务工作总结

　　我自踏上农村教育工作岗位至今已辛勤耕耘了32年。32年中，我依法执教、严谨治学、坚持以人为本的教育理念，积极进取，开拓创新，从德、智、体、美全面培养学生，圆满完成了学校交给的各项任务。在多年的工作中，我不断努力，自我完善，逐步成为一名业务成熟的中学历史教师。在自己不断成长成熟的同时，教学上也取得了一些成绩，得到各级领导和社会各界的认可。现将个人业务工作情况总结如下：

　　一、陶冶情操，净化心灵

　　德是做人之本，立国之基。我认为，教师要为社会主义现代化建设事业培养合格的建设者和接班人，首先要培养学生良好的思想道德品质和行为习惯，将德育放在首位。教师要育人，首先要做好学生的楷模。所以，从教32年来，我始终坚持中国共产党的领导，拥护党的路线、方针、政策，遵守教育法规，履行职业道德，经常看电视听新闻，关心国大事。积极参加理论学习，坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民的“三个代表”、“八荣八耻”、“十八”大精神、社会主义科学发展观等重要思想来武装自己的头脑，把坚定正确的政治方向摆在首位，为社会主义教育事业而努力。我爱生敬业，勤勤恳恳，乐于奉献，服从安排，从不计较个人得失，满腔热情地奋斗在教育教学的第一线。与同事之间相互尊重，相互帮助，共同提高。教育学生时，做到以身作则，为人师表，用自己的模范行动来感染学生，影响学生。无论教哪个年级，怎样的班，都能使领导放心，家长

　　满意，学生欢迎。同时，我还学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《新义务教育法

　　》，《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规，增加法律知识，增强法制观念，真正做到“以德治教

　　依法执教”。

　　二、努力学习，完善自我

　　“要给学生一碗水，自己得有长流水”，这是新的教育理念对教师提出的要求。为了更好地承担起初中历史教学工作，必须加强进修，努力学习，完善自我。因此，我不放过任何一次学习提高的机会。先后参加了《走进新课程》培训学习，襄樊学院成人高等教育学习，各期继续教育培训学习。不论参加哪种形式的学习，我都按时参会，认真听讲，细心做笔记，领会总结，并写出有一定深度的心得体会，用于指导教学。我还经常阅读各种形式的教学教辅资料和教育教学杂志，增强自己的业务能力。通过各种形式的学习，我的综合素质提高了，具有了坚实的理理论基础，专业知识和专业技能。对初中历史教学得心应手，形成了一定的教学特色。

　　三、爱岗敬业，无私奉献

　　教师肩负着为国家培养合格人才的历史重任，是园丁，是人类知识的传播者，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，因此应该以忠诚于人民教育事业的真爱回报社会。32年的教育教学中，我勤勤恳恳，一丝不苟。每学期开学初，我都认真分析学生情况，钻研教材，熟悉大纲，做好周密的学期教学计划，做到有的放矢。学期结束，我同样分析成败原因，认真做好总结。上每节课之前，我都结合学生的实际情况，备教材、备教法，做到重点突出，难点分散，结构精炼合理。课堂上创设源于生活的环境，营造和谐的氛围，搭建属于学生的舞台，坚持以学生为中心，发挥学生的主体作用，树立学生学习的信心，做到教正确、讲明白。同时，注意培养学生的观察、动手、合作学习、自主探索等能力，使每个学生都能获得适合自己发展的知识。课外，认真批改作业，重视反馈信息，及时弥补不足。我经常对课堂教学的成败进行反思，从不放过每一节课的小结。正因为我的严谨，不但学生喜欢上我的课，而且家长对我也很信任，学校领导对我的工作也很放心。多年来，我的教学成绩在县、镇、校都跃居前列。并多次受镇、县、市表彰，被评为“骨干教师”，“优秀教师”，“优秀班主任”，“先进教育工作者”，“三八红旗手”等。

　　四、教研教改，扶持后辈

　　任现职以来，我本着以教研促教学、以教研促教改的思想，经常性开展听课、说课、集体备课、专题研讨、外出观摩、个案研究等教研活动，在教研上突出“新”字，以学生为主体，教师为主导，鼓励大胆创新，让学生愿学、爱学、会学。“一枝独秀不是春，百花齐放满园春”，作为学科组长多年的我，在做好本职工作的同时，认真组织学科活动，积极承担培训青年教师的工作。政治上关心，业务上帮助，发现缺点诚恳指出，把自己多年积累的资料给他们，经验传授他们，尽心尽力地帮助他们尽快成长起来，从而赢的了青年教师的尊敬，也正是这样，我校的历史成绩蒸蒸日上。为了提高自己的理论水平，我还经常撰写论文。我撰写的论文《培养初中生学习历史的兴趣》在襄阳市第八届教育科研成果评奖活动中被市教育局评为

　　等奖。

　　《浅谈初中历史教学的有效性》、《让历史课充满情趣》、《初中历史教学中的国情教育》、《重视历史图片教学》等四篇论文获县一等奖，教案《三国鼎立》获优秀教案一等奖，以我为课题组负责人主持的教科研课题《高效课堂教学模式的实验与研究》，荣获教科所一等奖。

　　五、业精于勤，勤能补拙

　　人生是磨砺意志的一条坎坷路，在路上只有树立了远大的目标，热爱自己的事业，拥有坚强的意志才能取得成功。韩愈说过：“业精于勤”。从我走上工作岗位的那天起，我就以校为家，尽量做到满勤。无论是有事还是生病，尽力不耽误我的教学。我从来没有因私事迟到过，更没有缺旷现象。时间是事业成功的保证，我的惜时，使我受益非浅，每项工作都能按质按量完成，增强了我的工作信心，保证了我的工作质量。

　　六、端正班风，树立学风

　　在教育讲台耕耘的32年中，我有23年在担任班主任。这23年中，我深刻体会到班主任工作既是一门科学，又是一门艺术，同时也明白，一个班级的班风、学风直接影响到学校的校纪校风，因此班主任端正班风，树立学风势在必行。我本着“以人为本”的教育理念，管理学生、教育学生，让学生团结、好学、上进，用《中学生守则》、《中学生日常行为规范》要求和教育学生，让学生养成良好的道德品质，形成良好的班风。同时，注意培养学生的自我管理的能力，引导他们在积极主动的自我管理中学会生活、学会学习、学会做人、学会发展。培养学生自信、自立、自强的生活能力。通过家访、校访、开

　　家长会、与学生谈心等形式与家长联系，做好后进生的转化工作。在工作中言传身教，关心爱护每位学生，关注问题学生，留守学生，关心贫困学生，注意德、智、体、美全面发展。正因为这样，我所任班级学生道德品质好、学风好、成绩好，每位学生都能健康发展，曾多次被评为优秀班集体。我能根据学生的年龄特征和思想实际，有效地进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，出色地完成了班主任工作。

　　七、育人无限，服务永恒

　　通过32年的教学，不仅使我感受到了教师的苦与乐，还使我对教师这一职业有了深刻的认识。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。在造就千百万社会主义建设人才的伟业，教师肩负着特殊的使命。从教这么多年来，我虽然在各方面取得了一定的成绩，但这些成绩与上级领导的帮助、其他教师的指点、同行的支持、学生的配合是分不开的，更重要的是这点微不足道的成绩比起我们肩负的历史使命算不了什么。教师要全心全意为教学服务，要全心全意为学生服务，在以后的工作中我会更加努力工作、学习、反思、总结，扬长避短，为农村地区的基础教育，为全面建设小康社会贡献力量。

篇六：中小学教师申报副高级职称总结

　　小学教师申报副高级职称工作总结范文

　　这学期是本人第二次任教高一年级的数学科，鉴于第一年的工作经验和总结，本人在第二年的高一数学任教中，教学各方面都有所提高，总结几点经验如下。

　　1、勤于思考：创新的前题是理解。

　　我们知道，数学离不开概念，由概念又引伸出性质，这些性质往往以定理或公式呈现出来。对定理，公式少不了要进行逻辑推理论证，形成这些论证的理路需要思维过程。为此，我们首先必须让学生对学习的对象有所理解。因为数学知识的获得主要依赖紧张思维活动后的理解，只有透彻的理解才能溶入其认知结构。这就需要拼弃过去那种单靠记往教师在课堂上传授的数学结论，然后套用这些结论或机械地模仿某种模式去解题的坏习惯。而要做到理解，就需要勤于思考。对知识和方法要多问几个为什么如：为什么要形成这个概念为什么要导出这个性质这个性质，定理，公式有什么功能如何应用勤于思考的表现还在于对认知过程的不断反思，回顾，不断总结挫折的教训和成功的经验。避免墨守成规，勇于创新。

　　2、善于提问。

　　学生在数学课堂中通过观察，感知学习的对象以后，要学会分析，要有自己的见解，不要人云亦云，要善于挖掘自己尚不清楚的问题，多角度，全方位地探究，并提出质疑。作为一个中学生，不见得也毋须什么问题都能自己解决。我们倡导的只是能对学习的对象提出多角度的问题，尤其是善于提出新颖的具有独特见解的问题。我认为会提问是创新的一个重要标志。

　　3、解决问题。

　　学数学离不开解题，解题是在掌握所学知识和方法的基础上进行运用。解题可以训练技巧，磨炼意志。在解题过程中，首先应判断解题的大方向，大致有什么思路，在引导学生解题的探索过程中，要注意联想，要学会用不同的立意，不同的知识，不同的方法去思考，并善于在解题全过程监控自己的行为：是否走弯路是否走入死胡同有没有出错需要及时调整，排除障碍。这样长期形成习惯后，往往可以别出心裁，另辟解题捷径。这种思维品质也是创新的重要标志。为了让学生达到这个境界，必须让学生明确不要为解题而解题，要在解题后不断反思，回顾，积累经验，增强解题意识，提高能力。

　　如何从一名资质普通的人民教书转变成为合格的数学教师这一问题，可能是所有年轻教师都经历过的思索。我想对于老教师的经验的借鉴在这个方面显得尤为重要。在此我要感谢半年来一直帮助我，关心我的老教师们。从他们的经验中我体会到数学的核心——问题;总结出解决问题的途径——问的是什么，有什么，还有什么，是什么;教会学生如何去学习—勤于思考，善于提问，解决问题。

　　首先，感谢各位领导让我向大家汇报一年来所思所想、所作所为，大学教师2022年度考核述职报告。下面就从三个方面简单谈谈一年来本人在各方面的表现情况。

　　一、思想政治方面

　　本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：能服从学校的工作安排，办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀，在各方面严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。

　　二、教学工作方面

　　为提高教学质量，课前认真备课，课堂上注重采用启发式教学，课后及时辅导答疑，作业全批全改。同时根据作业中反映出的问题及时调整教学内容、方法、进度等。经过不断地努力，教学效果在不断得到提高。

　　本年度，上半年承担了___(1)、(2)___，以及___(1)、(2)、(3)六个班的工科《概率论与数理统计》课程的教学任务，___的线代、概率，以及___的期权定价理论与应用教学。指导了4名本科毕业论文，其中1人被评为院系级优秀毕业论文。

　　本年度下半年，共承担了以下教学任务：___(1)、(2)___，___和___(1)、(2)___共6个班的工科线性代数、___班的高数、___的金融工程学，虽然教学工作量很大，但终于克服困难，顺利完成了各项教学任务。

　　三、教改与科研方面

　　本年度完成了一项青年教师科研基金的结题。

　　本年度顺利完成了第五期大学生科研训练计划项目的结题工作，并成功申报了第六期大学生科研训练计划项目，目前正在进行中。

　　本年度，所指导的本科毕业论文被评为院系级优秀毕业论文，本人被评为__本科毕业论文院系级优秀指导教师，所指导的学生获得__东北三省数学建模联赛二等奖，作为指导教师，参与指导的学生__先后获得__全国大学生数学建模竞赛国家级二等奖、辽宁赛区一等奖。

　　以个人身份，协助___老师指导了两名研究生的毕业论文，已经在上周周三(12月22日)通过了论文答辩。

　　积极参加教改，参与了《常微分方程》典型训练习题集的编写，参与了《常微分方程》课程考试改革试点的工作。

　　本人和我校金融系老师合作，作为主编之一的《证券投资学》教材今年下半年已经在我校金融学等专业开始推广使用，__年将正式出版。

　　这一年，如果说，我的工作还取得了一些成绩，那都是在各位领导和老师的关心与帮助下才取得的。借此机会，感谢一直关心和支持我的领导和老师，敬请各位领导和老师一如既往、更大更多更有力度地关心和支持我!

　　不知不觉一个学期就要结束，总结一学期的工作得失感触很多。和每个教师一样，我认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导后进生。老老实实做人，踏踏实实做事。尽自我最大的努力做好每一件事。下头我总结一下自我在课堂教学中的点滴收获。

　　(一)在课堂教学中我做到了激发学生兴趣，让学生变苦学为乐学

　　(二)引导学生尝试，变学会为会学

　　在课堂上教师做到教师少讲学生多说，教师少说学生多思，让学生经过自我动手动脑，自我尝试，发现新知，学习新知，运用新知。

　　(四)因材施教培养优生

　　1(3)班学生的学生两极分化太严重。异常聪明的有吴俊骆。罗慧林。夏啸涵等，对于他们教师经常根据他们的特点备课，设计提问。争取让他们学习上能吃饱。

　　(五)呕心沥血转化学困生

　　1(3)、1(4)的学困生较多，如吴豪轩。林沃杰、莫泳霞、刘秋怡等。他们的情景又各不相同。有的是因为智力原因学习落后，有的是因为学前教育不够引起的学习落后。有的是因为学习习惯差引起的;还有的是因为身体原因引起的。所以，针对他们不一样特点，教师因材施教，不一样的学生采用不一样的辅导方法。

　　在即将过去的一年中，在领导的关心和同事们的支持帮助下，本人的政治素质、业务水平均有了显著提高。自己也为生活在这么一个奋进向上、互相帮助的环境中感觉到幸运。

　　这一年中，我团结同事，积极履行职责，圆满完成了本职工作。在学院领导的关怀与教研室同事的帮助支持下，教学科研方面都取得了进步，具体情况总结如下：

　　1、教学工作

　　20__年本人的承担的教学工作主要有专业课授课、实训指导。本年度承担了家具设计与制造专业09级4个班、雕刻艺术家具设计09-1班、木材加工技术专业10-1班的《市场营销》课程;家居配饰与卖场管理专业10-1班的《中外家具发展史》、《锦绣拓展训练》、《锦绣领导力培训》课程;整体橱柜设计专业10-1《职业礼仪与沟通技巧》共计五门课程。此外，还对《家具导购员培训》实训指导项目进行了全程实训指导。本年度完成教学工作量累计662学时。

　　不断探索新的教学模式。结合学生特点、兴趣、需要及行业职业要求等内容，引进了“体验式”教学法，并成功应用在家居配饰与卖场管理10-1班《锦绣拓展训练》、《领导力培训》两门课程中。做到了在快乐中学习，在感悟中提高。学生的执行力、领导力、反馈能力、团队合作竞争能力、自我压力管理能力等综合素质能力均有所提升。在下半年该班学

　　生到北京参加订单企业实践教学活动，深获企业好评，企业向我院寄来感谢信及锦旗一面。

　　2.科研工作：

　　20__年7月，经过评审获得“双师型”教师资格。在做好教学工作的同时，积极参加科研工作，不断提高自己的科研能力。本年度，参加《家具造型设计》、《家具生产工艺》两门课程精品课建设工作。参加20__年黑龙江省高等教育教学改革项目《工作过程系统化家具设计与制造专业课程体系的开发研究与实践》课题、20__黑龙江省高等教育学会“__”教育科学研究规划课题《基于就业能力提升的高职院校就业指导实践模式研究》、《高职学生艺术素养培养研究与实践》三个课题建设。

　　3.辅导员工作

　　本人是家居配饰与卖场管理10-1班的辅导员。在这一年中，我积极指导班级的管理工作。

　　完成20__-20__年度国家奖助学金发放工作;20__-20__国家奖助学金评选工作。在发放工作中，做好每一位学生的思想工作并告知每一位获得资助学生的家长，鼓励大家将所获奖助学金直接缴纳学费，减轻家庭经济困难。在评选工作中，深入了解每一位学生的家庭真实情况、学生在校花费情况及学生在校表现情况，综合测评。班级的评选及发放情况稳定，学生心态平和，没有争执的情况发生。做好辅导员日常工作。宿舍卫生良好，抽查学生夜不归宿情况，检查学生上课情况。

　　4、校企合作工作

　　本年度与北京锦绣投资有限公司协商、洽谈，由公司出资、学院老师带队，带领家居配饰与卖场管理10-1班学生到公司进行实践教学工作。保证了学生在公司内享受了企业内训、外聘讲师培训、实践操作等项目内容。使学生更早一步的了解职业性质、行业现状，对自己所学的专业有了更深一步的认识。其中，由企业提供教师、学生北京往返卧铺、学生补助、外聘讲师工资等费用。这一举措，既达到了校企学三方面的共赢，又节约的学校的教学成本，一举多得。

　　本年度6月，积极配合系部完成了第二届材料工程系校园双选会暨校企合作高峰论坛工作。做好了前期部分合作企业的沟通、浅谈工作;企业的接待工作;推介会的主持工作及后续的汇总和学生报到工作。

　　5、一体化教室建设工作

　　20__年初，完成了《家居配饰与卖场管理》、《家具造型设计》、《家具结构设计》三个一体化教室的设计、预算工作，并跟踪了后续施工工作。

　　年初，经过4个多月的商讨与谈判，吸引北京锦绣投资有限公司向我院《家居配饰与卖场管理》一体化教室无偿一次性投入价值30万元人民币的家具，节约了学院建设资金。

　　6、招生工作

　　受社会舆论大环境影响、我系近3年来招生人数一直处于下滑中。今年的6月份，在招生就业处付秋洋老师、马红军老师的帮助下，先后两次到达了齐齐哈尔、鸡西进行招生工作。特别是在齐齐哈尔，与三所高中的校长、年级主任、班主任见面，详细介绍了我系的专业建设及学生今后就业情况，收到当地学生、家长的一致赞同，效果显著。

　　7、评估工作

　　除完成专任教师、兼职辅导员个人评估材料外，承担系部7.3.1、7.3.4、4.4.10三项评估任务。担任家居配饰与卖场管理、家具表面装饰工程设计与施工两个一体化教室解说员，圆满完成任务。

　　8、缺点和不足

　　一个人的力量是有限的，工作的开展是一个团队合作的结果。在今后的工作中，我将配合同事一起为学院、系部、专业的需要贡献自己的能量。

　　20__年是紧张的一年，也是成长的一年。这些微薄的成绩是在领导、同事的关怀和帮助下完成的，没有你们，我们的工作也无从做起，感谢大家!在新的一年里，我将继续努力，保质保量的完成教学任务，继续深入学习，做好本职工作，争取再有提高!

　　一、宣传动员，做好思想工作，深化学生对实习工作的理解

　　顶岗实习是高职院校学生经历的一个重要过程，顶岗实习目的是，透过理论与实践的结合，校园与社会的沟通，进一步提高学生的思想认识，巩固校园学习的知识，提高了操作技能，尤其是观察、分析与解决问题的实际潜力及待人接物沟通潜力，独立生活工作潜力。为了使同学们能加深对顶岗实习的认识，实习开始的第一个星期的培训期间，我就尽可能地与每一个学生就实习工作进行了交流与沟通，了解学生顶岗实习的意向以及他们对于实习的想法，还针对每个学生的实际状况，提出了具体的实习要求，个性是那些不理解、不愿尽快尽早顶岗实习的同学，同他们进行谈话，使他们进一步了解实习工作重要性。学生认识到了顶岗实习必要性，思想上过关了，才有真正的动力，实习前又进一步强调了实习的重要性，明确了实习的具体要求，要求学生要严格遵守单位的规章制度，确保安全第一，个性强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神，坚持到底就是胜利，为后面实习工作的顺利展开奠定了坚实的基础。

　　二、通力配合、力促学生尽快实习

　　为了使学生能尽快进入实习状态，实习伊始，就同班主任一同对学生反复强调实习要求，使学生都感受到实习的紧迫感，不断地督促他们抓住每一次实习的机会。透过努力，同学们都能在短时间进入实习状态。

　　四、处理问题，保证实习顺利进行

　　学生实习的过程中，由于用人单位的客观要求不同以及我们学生的个人素质上的差异，难免会出现矛盾，而各种矛盾的妥善处理，直接关系到学生能否顺利完成实习任务。为了解决好以上问题，本学期来，我一向把了解学生的实习状况作为重中之重的工作来抓，因为只有掌握了学生的实习状况，才能掌握实习过程中可能出现的问题，一旦发现了问题的苗头，就及时调解，避免事态恶化。比如一些同学在实习开始初，对实习岗位要求理解不清，产生不稳定情趣，透过沟通启发，使他很快安下心来，并透过自己用心主动工作，不仅仅学到了经验，也得到了必须的报酬，同时还得到了用人单位肯定和好评。还有部分同学，由于一些原因，实习期间进行了岗位调动，我就立刻督促他及时适应新的岗位，帮忙他同主管和店长共同，使他能够继续实习，完成顶岗实习任务。在处理问题时，多做学生的思想工作，帮忙他们理解在社会上闯荡，吃苦耐劳是年轻人务必俱备素质，实习阶段，重点是学习锻炼，接触社会，提高自己的认识，不要把报酬看到太重，培养适应社会生活、工作各种潜力，使学生既能在实习单位安心实习，学生实习中肯定会遇到很多问题，只要能及时发现、调解，一般都能较好的解决，从而保证实习工作顺利开展。

　　五、认真总结、做好实习收尾工作

　　在校园领导、社体系领导的关心指导以及班主任的配合下，社会体育专业2022级学生圆满的完成了实习任务，本次实习为我在今后的课堂教学以及实习实训指导工作积累了宝贵的经验。

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